《青蛙吃虫子》教学设计 北师大版数学一年级下册.pdfVIP

《青蛙吃虫子》教学设计

课题青蛙吃虫子单元第五单元学科数学年级一下

1.结合教材创设的情景，探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，并让学生学会从具体情

境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。

学习2.通过学生的自主探究，培养学生的动手实践能力、思维能力和计算能力以及提出问题、分

目标析问题和解决问题的能力。

3.在解决问题的过程中，体验数学与生活的紧密联系，增强学生的数学意识，对学生进行环

保和爱护动物的教育。

重点探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，能正确计算。

难点理解两位数加减整十数的算理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

1.摘桃子。

通过复习旧

学生独自知，检查学生对

完成，然后集已学知识掌握的

2.圈一圈，算一算。

体订正。情况，同时为后

面学习新知奠定

基础。

提问：怎样计算两位数加、减一位数（不进位、

不退位）？

学生自由

说说。

引导学生观察得出：计算两位数加、减一位数

（不进位、不退位），先把个位上的数相加、减，

得到的数再加上十位上的数。

二、导入新课

师：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人

都有义务保护我们生存的环境、爱护人类的朋友

——动物。在我们的生活中，有一种动物……

通过猜谜

课件出示：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有

语，活跃课堂氛

尾没有脚，大时有脚没尾巴。（打一动物）

围，拉进师生的

学生独自关系，为开课做

猜一猜：是青准备。

师：青蛙是我们的好朋友，每天都帮农民伯伯蛙。

捕食田间的害虫，保护庄稼。那么一只青蛙一天可

捕食多少虫子呢？我们一起去了解了解。

板书课题：青蛙吃虫子

讲授新课