2023八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 第2课时 （3a～4c）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA第2课时（3a～4c）说课稿（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课时围绕“2023八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA第2课时”展开教学。通过复习上节课所学知识，导入新课，以听说读写的综合训练为主，引导学生运用所学词汇和句型，进行小组合作探究，培养他们的自主学习能力。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，以提高学生的英语学习兴趣和实际运用能力。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，理解不同文化中对待困难的态度和方法；提升学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，提高英语口语和书面表达能力；增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养团队协作和解决问题的能力；激发学生的创新思维，鼓励学生在学习过程中提出自己的观点，培养批判性思维。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力参差不齐。部分学生在词汇和语法方面已有一定基础，能够进行简单的英语交流，但整体上词汇量有限，语法知识掌握不够扎实。在课堂参与度上，部分学生表现出较高的积极性，能够主动参与课堂活动，但仍有部分学生较为内向，参与度不高。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。部分学生依赖性强，缺乏独立思考的习惯，这在一定程度上影响了他们对英语学习的深入理解。此外，学生的英语阅读和写作能力相对较弱，这在学习本课时涉及到的阅读理解和写作任务中可能成为难点。

行为习惯方面，学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生存在分心的现象，需要教师加以引导和监督。在课后，学生的英语学习习惯不一，有的学生能够按时完成作业，但有的学生则较为拖延。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版》八年级下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如描绘山川、人物形象等，以及相关视频资料，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行合作学习；准备实验操作台，用于辅助教学活动，如角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习关于“克服困难”的英语表达和例句。

设计预习问题：围绕“克服困难”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过什么困难？你是如何克服的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于克服困难的英语表达和例句。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“愚公移山”的故事，引出“Anoldmantriedtomovethemountains”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于“毅力”、“坚持不懈”的英语词汇和表达，如perseverance,determination等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己克服困难的经历，以及如何用英语表达。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历，并用英语表达。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关于毅力和坚持不懈的英语词汇和表达。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握如何用英语表达克服困难。

作用与目的：

帮助学生深入理解关于毅力和坚持不懈的英语词汇和表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于克服困难的英语小作文，要求学生用所学词汇和表达来描述自己的经历。

提供拓展资源：推荐相关的英语阅读材料，如关于毅力和坚持不懈的故事书籍或文章。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生