3这是我们的校园 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

3这是我们的校园说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、设计意图

本节课以“3这是我们的校园”为主题，旨在引导一年级学生认识校园环境，培养他们的集体荣誉感和归属感。通过观察校园景物、了解校园设施，激发学生对校园生活的热爱，为后续学习校园规则、培养良好行为习惯奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生的人文素养，包括对校园环境的观察力和表达能力，以及对集体生活的认同感和责任感。学生能够通过参与校园活动，学会与他人合作，尊重他人，形成良好的校园文化认同，为培养社会主义核心价值观打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对校园环境有一定的认知，但多为感性认识，如对教室、操场等场所的直观印象。他们对校园的布局、设施和常见活动有一定的了解，但缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在观察和探索中学习，喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。学生的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。学习风格上，个体差异较大，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于听讲和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察校园时可能难以准确描述所见所感，表达上存在一定的困难。此外，一年级学生在集体活动中可能会出现不懂得如何与他人合作的情况，需要教师引导和示范。在学习过程中，他们可能对某些校园规则和礼仪感到困惑，需要教师耐心解释和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材，以便跟随教学内容进行阅读和互动。

2.辅助材料：准备校园图片、校园地图、校园活动视频等多媒体资源，帮助学生直观地认识校园。

3.教室布置：设置校园景观图板，营造校园氛围，并划分小组讨论区域，便于学生进行互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以“同学们，你们喜欢我们的校园吗？”开始，激发学生的兴趣。

-展示校园风光图片，引导学生分享他们对校园的印象和感受。

-提问：“你们能说出校园里都有哪些地方吗？”引出本节课的主题“这是我们的校园”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解校园的各个部分，如教室、操场、食堂、图书馆等，并配以相应的图片或视频。

-通过问答互动，让学生说出校园设施的作用和重要性。

-引导学生观察校园中的植物、标志等，培养学生的观察能力和审美情趣。

-讲解校园礼仪，如排队、礼让、爱护公共设施等，让学生了解校园生活的基本规范。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，描述自己最喜欢的校园角落，并说明理由。

-角色扮演：模拟校园生活中的场景，如上下课、排队等，让学生体验校园规则的重要性。

-小组展示：每组选出代表，向全班同学分享他们的讨论和角色扮演成果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的校园知识，强调校园环境对学习生活的重要性。

-总结校园礼仪，让学生意识到自己在校园中的行为举止对他人和校园环境的影响。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后观察作业：让学生观察自己所在班级的教室、操场等，写下自己的观察和感受。

-鼓励学生和家长一起分享校园的美好瞬间，增进亲子关系。

-提醒学生注意校园安全，如过马路要看红绿灯、不攀爬校园设施等。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习“这是我们的校园”这一章节后，能够掌握校园的基本构成，如教室、操场、食堂、图书馆等，以及这些设施的功能和重要性。学生能够说出校园中常见的标志和植物，了解校园环境的基本特点。

2.观察能力：

3.表达能力：

学生在课堂讨论和小组活动中，通过描述自己最喜欢的校园角落、分享观察感受等方式，表达能力得到锻炼。他们能够用简洁明了的语言表达自己的想法，提高口语表达能力。

4.社交能力：

在角色扮演和小组讨论中，学生学会了与他人合作，尊重他人意见，共同完成任务。这有助于培养学生的社交能力，为他们在校园生活中的团队协作打下基础。

5.道德素养：

6.安全意识：

学生在学习过程中，了解到校园安全的重要性，如过马路要看红绿灯、不攀爬校园设施等。这有助于提高学生的安全意识，减少校园安全事故的发生。

7.爱校情感：

8.创新思维：

在课堂活动中，教师鼓励学生发挥想象力，设计校园标志、美化校园等。这有助于培养学生的创新思维，激发他们的创造力。

9.自我管理能力：

学生在参与课堂活动和课后作业的过程中，学会了自我管理。他们能够合理安排时间，完成任务，提高自我管理能力。

10.家校合作：

总之，通过本节课的学习，学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面都取得了显著的效果，为他们在校园生活中的