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“双减”背景下小学高年级体育作业设计与实施的实践研究
郑州市教育科学研究一般课题
开题报告
课题立项号:????2023-ZJKYB-X01-173???????
课题名称:?“双减”背景下小学高年级体育作业设计
与实施的实践研究????
申请单位:??????郑州金水区文化路第三小学???????
课题负责人:????????????张坤?????????????????
日??????期:?????????2023年7月???????????????
一、?????选题的背景和意义
(一)宏观背景
2021年4月,教育部印发《关于进一步加强中小学高年级体质健康管理工作的通知》,强调务必确保学生每天在校内的体育活动时间不少于1小时,在校外参加体育活动时间也不能低于1小时,同时明确了各地要实施体育作业制度。
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出:学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置要更加科学合理。全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。提高作业设计质量,发挥作业诊断、巩固等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。要科学的利用课余时间开展适宜学生的体育锻炼,鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动,供学生自主选择参加。
2022年版《体育与健康课程标准》要求掌握与运用体能和运动技能,提高学生的运动能力,学会运用健康与安全的知识和技能,形成健康的生活方式,积极参加体育运动,养成良好的体育品德。
(二)微观背景
郑州市××区××小学,现有39个班级,其中五年级四个班,六年级四个班,专职体育教师10人。五六年级的孩子已有高年级的体育作业训练,对于传统体育作业的完成与提交比较熟练,因此,本课题将在小学高年级进行。在“双减”颁布之前,我校已经开展了体育作业,但大都以持续性的身体素质训练为主,呈现出“一刀切”的现象,暴露出的主要问题有:
1.小学高年级体育作业现状不太乐观,体育作业长期流于形式,不受家长和学生的重视,教师布置的作业形式也较为陈旧,体育作业的创新设计显得尤为迫切。
2.目前,××小学高年级体育作业的设计类型多以巩固课堂运动技能类和项目化训练类为主,常以体育测试项目和体质健康测试为目的,“测前严测后轻”,体育作业设计缺乏科学性和连贯性,要想落实“双减”,真正做到“减负”、“提质增效”,就需要认真梳理提炼体育作业类型,设计出一整套切实可行的方案。
小学高年级体育作业的评价需要创新和完善。我校体育老师常用的作业提交方式是钉钉打卡,学生多上传运动视频或者图片,由于受限于网络技术,教师只能对学生上传的体育作业做出初步评价,不能全面客观的进行评价,这就需要教师完善现有的作业评价形式,并有所创新。
二、国内外的研究综述
(一)国内相关的研究现状综述
截止2023年2月26日,在相关论文数据库中搜索“体育作业的设计与实施”共得到46条结果,其中“双减背景下的体育作业设计与实施”共5篇,而有关小学体育作业设计的研究非常少。
当前对体育作业设计的研究主要涉及以下几个方面:
1.关于体育作业设计的调查研究,如周刚、吴晨、暴志刚的《小学生体育作业设计的调查研究——以山西省太原市为例》。
2.关于体育作业形式变化的设计,如李晓峰《“双减”背景下小学体育作业形式多样化实施策略》。
3.关于主题式的家庭作业设计与实施,如王明亮《“双减”背景下“健康银行”体育作业的设计与实施》和张向东《基于学科核心素养的体育作业设计方案的研究——以体育舞蹈恰恰舞为例》等。
4.关于某一运动项目的体育作业设计,如李康钊《以项目运动为导向的家庭体育作业设计与实践》
(二)国外相关的研究现状综述
国外中小学体育教学的发展越来越成熟,学校普遍注重体育锻炼,教师会针对不同的学生特点和体能,设计个性化的体育作业,以便学生提高综合能力。此外,学校大力开展体育实践活动,体育健身教育,体育卫生教育,体育文化建设,定期举办体育赛事等来营造良好的学习氛围,促进学生体育能力的发展,以达到提高学生对体育活动的热情,培养学生的健康体质为最终目的。
国外对体育作业也有一些研究,大都是理论性的研究,但在实践方面的研究很少。如凯洛夫研究指出,体育课外作业的布置要注重对学生学习能力的提高,重视体育作业的布置,从而提高学生的体质健康水平。库珀学者对美国体育课外作业方面进行了研究,结果表明,体育作业和学生的年龄相关,作业量和学生的学业成绩有密切的联系。
综上所述,体育作业设计在国
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