第3课《中古时期的欧洲》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第3课《中古时期的欧洲》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3课《中古时期的欧洲》涉及西欧封建社会的形成、基督教的传播、拜占庭帝国和伊斯兰文化的繁荣等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中已学习的古代欧洲历史知识相联系，为学生进一步理解欧洲历史的发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，引导学生理解中古时期欧洲社会的发展变化，提升对历史现象的观察和分析能力。增强文化自信，通过学习基督教、拜占庭帝国和伊斯兰文化的特点，培养学生对多元文化的尊重和理解。同时，培养学生时空观念，通过对中古欧洲历史事件的时间、空间背景的把握，提高学生的历史思维水平。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，对未知世界充满好奇。在知识层面，学生对欧洲历史有一定的了解，但对于中古时期欧洲的历史细节和特点掌握不足。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维能力正在逐步形成，但需要教师的引导和培养。在素质方面，学生的历史责任感和社会责任感逐渐增强，但需要通过具体的历史事件来激发。

在教学实际中，学生可能对复杂的历史概念和人物关系感到困惑，需要教师通过生动的历史故事和图片来辅助教学。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，教师应鼓励学生参与讨论和合作学习，以培养他们的历史思维能力和团队协作精神。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要通过本节课的学习，了解中古时期欧洲的社会结构、宗教信仰、文化成就等基本史实，为后续学习打下坚实的基础。

2.能力层面：学生需要通过分析中古时期欧洲的历史事件，提升自己的历史分析能力和批判性思维能力。

3.素质层面：学生需要通过学习欧洲历史，培养对多元文化的尊重和理解，增强历史责任感和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版《中外历史纲要下》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如拜占庭帝国的建筑风格、伊斯兰文化的艺术作品等。

3.教学工具：使用教学白板或投影仪展示教学内容，便于学生跟随教师的讲解。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，并确保教学环境安静、整洁，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中古时期欧洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对欧洲的历史有多少了解？有没有听说过中古时期的欧洲？”

展示一些关于中古时期欧洲的图片或视频片段，如罗马式教堂、哥特式建筑等，让学生初步感受中古欧洲的魅力或特点。

简短介绍中古时期欧洲的历史背景，包括其政治、经济、文化等方面，为接下来的学习打下基础。

2.中古时期欧洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中古时期欧洲的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解中古时期欧洲的定义，包括其时间范围、主要历史事件等。

详细介绍中古时期欧洲的政治制度、经济形态、宗教信仰等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中古时期欧洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中古时期欧洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中古时期欧洲案例进行分析，如拜占庭帝国的辉煌、伊斯兰文化的传播等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中古欧洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及它们如何塑造了现代欧洲的基础。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中古时期欧洲相关的主题进行深入讨论，如中世纪骑士文化、城市兴起等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中古时期欧洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中古时期欧洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中古时期欧洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中古时期欧洲在历史发展中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用中古时期欧洲的历史知识。

布置课后作业：让学生选择一个中古时期欧洲的历史事件或人物，撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。