9.3 公正司法（说课稿）2023-2024学年高一政治《政治与法治》配套说课稿+说课稿（统编版必修3）.docxVIP

9.3公正司法（说课稿）2023-2024学年高一政治《政治与法治》配套说课稿+说课稿（统编版必修3）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高一政治《政治与法治》必修3中的“9.3公正司法”。主要内容包括：司法的定义、司法的基本原则、我国的司法制度及其特点等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的知识点与学生在初中阶段学习的法律知识相衔接，有助于学生建立完整的法律观念。通过学习，学生能够了解司法在维护社会公平正义中的重要作用，进一步深化对法治国家的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）法治意识，通过学习公正司法，增强学生对法律权威的尊重和信任；2）公民意识，引导学生认识到公民在司法过程中的权利与义务；3）公共参与能力，通过案例分析，提升学生分析和解决问题的能力，培养其参与公共事务的积极性。通过本节课的学习，学生能够形成正确的法治观念，提高参与社会治理的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对基本的法律概念和权利义务有所了解，如公民权利、法律的基本特征等。然而，对于公正司法的具体内涵和司法制度的特点，学生的认识可能较为浅显，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生对法律知识有浓厚的兴趣，愿意深入探讨；而部分学生可能对政治学科抱有抵触情绪，对法律知识的学习缺乏热情。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够快速理解法律概念；而部分学生可能对抽象的法律概念理解困难。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有依赖团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习公正司法这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对法律术语和概念的理解困难，如“司法独立性”、“公正审判”等；二是缺乏实际案例的支撑，难以将理论知识与实际司法实践相结合；三是对于司法制度运作的复杂性认识不足，难以形成全面的理解。因此，教学中需要通过案例教学、讨论互动等方式，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《政治与法治》必修3，以及相关的辅助学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如司法公正案例视频、法庭审判流程图等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪，以便进行小组讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公正司法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道司法公正是什么吗？它在我们的社会中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法庭审判、法官形象的图片或视频片段，让学生初步感受司法公正的魅力或特点。

简短介绍司法公正的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公正司法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公正司法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公正司法的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律、法官、律师等。

详细介绍公正司法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解司法程序和原则。

通过实例或案例，如著名的司法公正案例，让学生更好地理解公正司法的实际应用或作用。

3.公正司法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公正司法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公正司法案例进行分析，如冤假错案纠正、重大司法改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公正司法的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或社会的影响，以及如何通过公正司法维护社会正义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公正司法相关的主题进行深入讨论，如“如何提高司法公信力”、“如何保障当事人诉讼权利”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公正司法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公正司法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公正司法的基本概念、组成部分、案例分析