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教案
备课教师:备课日期:年月日
课题
第26课创意展示我家乡
课型:新课
授课时间
年月日
共1课时
第1课时
学科核心素养目标
1.信息意识:
培养学生敏锐捕捉家乡特色和信息变化的能力,了解短视频在信息传播中的优势。
2.计算思维:
通过短视频制作流程的学习和实践,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新:
引导学生利用互联网和短视频平台进行自主学习、协作学习和创新实践。
4.信息社会责任感:
培养学生正确使用互联网和短视频平台的态度,关注信息传播的合法性和道德性。
教学重点
短视频制作的基本流程和操作方法,以及互联网创新应用在短视频制作中的帮助。
教学难点
如何选择合适的互联网应用来辅助短视频制作,并创新性地展示家乡特色。
教法学法
教法:情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。
学法:自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备
教师准备:准备多媒体课件、短视频制作案例、互联网应用资源、学习任务单等。
学生准备:预习短视频制作的基础知识,收集家乡特色的图片、视频等素材。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
活动1:
展示一段精美的家乡介绍短视频,引导学生思考:
1.你了解自己的家乡吗?
2.你觉得用短视频这种方式展示家乡有什么好处?
活动1:
观看视频,积极思考并回答问题。
通过视频展示和提问,激发学生的学习兴趣,引导学生进入学习情境。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新
知
探
究
应
用
提
升
一、新知探究
(一)制作短视频的基本流程
活动2:
介绍短视频制作的基本流程(包括撰写文案、准备素材、制作视频、发布分享等),并通过多媒体课件展示相关图片和视频。
(二)互联网应用与短视频制作
活动3:
引导学生思考互联网创新应用(如在线人工智能模型、云盘共享等)在短视频制作中的帮助,并通过案例讲解帮助学生理解。
(三)制作短视频
活动4:
示范讲解短视频制作的具体操作方法(如选择在线人工智能模型生成文案、获取素材、制作视频等),并强调注意事项。
二、拓展巩固
(一)小组合作制作家乡介绍短视频
活动5:
1.分组安排学生制作家乡介绍短视频,明确分工和任务要求。
2.教师巡回指导,解答学生疑问。
(二)分层练习,提升短视频制作技能
活动6:
设计不同难度的练习题目,如添加特效、调整视频速度等,供学生选择完成。
活动2:
认真听讲,记录关键知识点,并在小组内讨论短视频制作的基本流程。
活动3:
分组讨论,每组选择一个互联网创新应用进行深入分析,并派代表上台分享。
活动4:
认真听讲,记录关键操作步骤,并跟随教师的示范进行初步尝试。
活动5:
小组成员根据分工合作制作短视频,包括撰写文案、准备素材、制作视频等。
活动6:
根据自己的实际情况选择练习题目,并努力完成。
帮助学生了解短视频制作的基本流程,为后续的实践操作打下基础。
通过案例分析和小组讨论,帮助学生理解互联网创新应用在短视频制作中的帮助,并培养其分析问题和解决问题的能力。
帮助学生掌握短视频制作的具体操作方法,为后续的实践操作提供指导。
通过小组合作制作短视频的实践操作,帮助学生巩固所学知识,提高实践能力和团队协作能力。
通过分层练习,满足不同学生的学习需求,提升其短视频制作技能。
课堂小结
活动7:
1.总结本节课所学内容,包括短视频制作的基本流程、互联网创新应用在短视频制作中的帮助等。
2.引导学生思考如何更好地利用短视频展示家乡特色,并鼓励其积极尝试和创新。
结束语:
同学们,通过今天的学习,我们了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。希望大家能够积极利用所学知识,制作出更多富有创意和家乡特色的短视频,让更多的人了解我们的家乡。下节课我们将继续深入学习短视频制作的相关知识,期待大家的精彩表现!
活动7:
回顾本节课的学习内容,分享自己的学习心得和体会。
通过课堂小结,帮助学生巩固所学知识,引导其积极思考和创新。
课后作业
布置
基础作业:
1.简述短视频制作的基本流程。
2.列举几个互联网创新应用在短视频制作中的帮助。
拓展作业:
1.分析一个家乡介绍短视频的制作技巧和特点,并尝试模仿制作一个类似的短视频。
2.设想一个能够展示家乡特色的创新短视频方案,并描述其实现过程。
实践作业:
使用智能手机或平板计算机,制作一个介绍自己家乡的短视频,并分享给家人和朋友。
板书设计
第五单元互联网创新应用第26课创意展示我家乡
一、短视频制作基本流程
1.撰写文案
2.准备素材
3.制作视频
4.发布分享
二、互联网创新应用在短视频制作中的帮助
1.在线人工
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