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第26课 创意展示我家乡 教学设计.docx

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教案

备课教师:备课日期:年月日

课题

第26课创意展示我家乡

课型:新课

授课时间

年月日

共1课时

第1课时

学科核心素养目标

1.信息意识:

培养学生敏锐捕捉家乡特色和信息变化的能力,了解短视频在信息传播中的优势。

2.计算思维:

通过短视频制作流程的学习和实践,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新:

引导学生利用互联网和短视频平台进行自主学习、协作学习和创新实践。

4.信息社会责任感:

培养学生正确使用互联网和短视频平台的态度,关注信息传播的合法性和道德性。

教学重点

短视频制作的基本流程和操作方法,以及互联网创新应用在短视频制作中的帮助。

教学难点

如何选择合适的互联网应用来辅助短视频制作,并创新性地展示家乡特色。

教法学法

教法:情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。

学法:自主探究法、合作学习法、实践操作法。

教具学具准备

教师准备:准备多媒体课件、短视频制作案例、互联网应用资源、学习任务单等。

学生准备:预习短视频制作的基础知识,收集家乡特色的图片、视频等素材。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

活动1:

展示一段精美的家乡介绍短视频,引导学生思考:

1.你了解自己的家乡吗?

2.你觉得用短视频这种方式展示家乡有什么好处?

活动1:

观看视频,积极思考并回答问题。

通过视频展示和提问,激发学生的学习兴趣,引导学生进入学习情境。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、新知探究

(一)制作短视频的基本流程

活动2:

介绍短视频制作的基本流程(包括撰写文案、准备素材、制作视频、发布分享等),并通过多媒体课件展示相关图片和视频。

(二)互联网应用与短视频制作

活动3:

引导学生思考互联网创新应用(如在线人工智能模型、云盘共享等)在短视频制作中的帮助,并通过案例讲解帮助学生理解。

(三)制作短视频

活动4:

示范讲解短视频制作的具体操作方法(如选择在线人工智能模型生成文案、获取素材、制作视频等),并强调注意事项。

二、拓展巩固

(一)小组合作制作家乡介绍短视频

活动5:

1.分组安排学生制作家乡介绍短视频,明确分工和任务要求。

2.教师巡回指导,解答学生疑问。

(二)分层练习,提升短视频制作技能

活动6:

设计不同难度的练习题目,如添加特效、调整视频速度等,供学生选择完成。

活动2:

认真听讲,记录关键知识点,并在小组内讨论短视频制作的基本流程。

活动3:

分组讨论,每组选择一个互联网创新应用进行深入分析,并派代表上台分享。

活动4:

认真听讲,记录关键操作步骤,并跟随教师的示范进行初步尝试。

活动5:

小组成员根据分工合作制作短视频,包括撰写文案、准备素材、制作视频等。

活动6:

根据自己的实际情况选择练习题目,并努力完成。

帮助学生了解短视频制作的基本流程,为后续的实践操作打下基础。

通过案例分析和小组讨论,帮助学生理解互联网创新应用在短视频制作中的帮助,并培养其分析问题和解决问题的能力。

帮助学生掌握短视频制作的具体操作方法,为后续的实践操作提供指导。

通过小组合作制作短视频的实践操作,帮助学生巩固所学知识,提高实践能力和团队协作能力。

通过分层练习,满足不同学生的学习需求,提升其短视频制作技能。

课堂小结

活动7:

1.总结本节课所学内容,包括短视频制作的基本流程、互联网创新应用在短视频制作中的帮助等。

2.引导学生思考如何更好地利用短视频展示家乡特色,并鼓励其积极尝试和创新。

结束语:

同学们,通过今天的学习,我们了解了短视频制作的基本流程和互联网创新应用在其中的帮助。希望大家能够积极利用所学知识,制作出更多富有创意和家乡特色的短视频,让更多的人了解我们的家乡。下节课我们将继续深入学习短视频制作的相关知识,期待大家的精彩表现!

活动7:

回顾本节课的学习内容,分享自己的学习心得和体会。

通过课堂小结,帮助学生巩固所学知识,引导其积极思考和创新。

课后作业

布置

基础作业:

1.简述短视频制作的基本流程。

2.列举几个互联网创新应用在短视频制作中的帮助。

拓展作业:

1.分析一个家乡介绍短视频的制作技巧和特点,并尝试模仿制作一个类似的短视频。

2.设想一个能够展示家乡特色的创新短视频方案,并描述其实现过程。

实践作业:

使用智能手机或平板计算机,制作一个介绍自己家乡的短视频,并分享给家人和朋友。

板书设计

第五单元互联网创新应用第26课创意展示我家乡

一、短视频制作基本流程

1.撰写文案

2.准备素材

3.制作视频

4.发布分享

二、互联网创新应用在短视频制作中的帮助

1.在线人工

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