江苏省新沂市第二中学九年级化学上册 3.3 物质的组成说课稿2 （新版）沪教版.docx

江苏省新沂市第二中学九年级化学上册3.3物质的组成说课稿2（新版）沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省新沂市第二中学九年级化学上册3.3物质的组成说课稿2（新版）沪教版

设计思路

本节课以“物质的组成”为主题，通过引导学生观察、实验、分析，帮助学生理解物质的组成及其变化规律。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；讲解新知，注重理解；实验演示，强化应用；课堂小结，巩固提升。通过以上环节，使学生掌握物质的组成知识，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学科学素养，具体目标如下：一是提高学生的科学探究能力，通过实验探究物质的组成，增强其观察、实验和推理能力；二是强化学生的科学思维能力，引导学生运用化学知识解释现象，培养其逻辑思维和批判性思维；三是提升学生的科学态度与价值观，使学生认识到物质组成的重要性，激发其对化学学习的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在学习本课前，已具备一定的化学基础知识，如物质的分类、元素符号、简单的化学反应等。他们能够识别常见的化学物质，了解一些基本的化学变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验往往充满好奇，对物质组成的变化有较强的好奇心和探究欲望。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。学习风格上，部分学生倾向于通过实验和操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解物质的组成与结构的关系，对于一些抽象的概念可能难以把握；

（2）实验操作过程中，学生可能对实验步骤和注意事项不够熟悉，导致实验结果不准确；

（3）学生在分析实验数据时，可能缺乏有效的推理和归纳能力，难以得出科学结论；

（4）部分学生对化学学习缺乏兴趣，可能会影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《九年级化学上册》沪教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如物质组成变化的动画演示。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如试管、烧杯、酒精灯等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台整洁、安全。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段自然界中物质变化的视频，如植物生长、矿物形成等，引导学生思考这些变化背后的原因。

2.提出问题：引导学生思考，自然界中各种物质是如何组成的？它们之间有什么关系？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己对物质组成的初步认识，教师巡视并引导讨论方向。

二、讲授新课（15分钟）

1.物质的组成概述：讲解物质的组成概念，介绍元素和化合物的基本知识。

2.实验演示：演示常见物质的组成实验，如水的电解、金属与酸的反应等，引导学生观察实验现象。

3.知识讲解：结合实验现象，讲解物质的组成变化规律，强调化学反应中物质的变化特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题讲解：发放练习题，引导学生独立完成，教师巡视解答过程中的问题，及时给予指导。

2.学生互评：学生之间互相检查练习答案，讨论并纠正错误，教师总结讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，引导学生运用所学知识分析实际问题。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：学生就学习过程中的疑问向教师提问，教师耐心解答。

2.小组讨论：教师提出讨论话题，学生分组讨论，分享讨论结果。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：教师提供实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

2.课后拓展：布置课后作业，鼓励学生运用所学知识进行自主探究。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾总结：教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生总结：学生总结本节课的学习收获，提出自己的疑问和建议。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过双边互动，培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作和交流能力。

知识点梳理

1.物质的组成概念

-物质由元素组成

-元素是构成物质的基本单位

-化合物由不同元素按照一定比例组成

-物质的组成决定了物质的性质

2.元素

-元素的概念和符号

-元素周期表的基本知识

-元素的分类（金属、非金属、稀有气体等）

-元素的性质（原子序数、原子量、电子排布等）

3.化合物

-化合物的概念和组成

-化合物的命名规则

-