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8《比尾巴》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《比尾巴》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

教材分析

《比尾巴》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

本节课选自一年级上册语文统编版教材第四单元第11课《比尾巴》，是一篇浅显易懂的韵文。课文通过小动物们比尾巴的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习比较长短、高低、粗细等概念，培养学生观察和比较的能力。同时，课文以生动的语言和形象的插图，激发学生的阅读兴趣，为一年级学生打下良好的语文基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《比尾巴》，学生将提升朗读、识字能力，培养对语言的敏感性和记忆力；在比较不同事物的过程中，锻炼逻辑思维和观察力；同时，通过欣赏课文中的语言美和插图美，提高审美意识和创造力，为今后的学习奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读课文《比尾巴》，理解课文大意。

②学会课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

③掌握比较不同事物的长短、高低、粗细等概念。

④培养学生通过观察发现事物特征的能力。

2.教学难点

①引导学生运用正确的语音、语调朗读课文，避免读错或遗漏字词。

②帮助学生理解和运用生字词，特别是在具体语境中的正确使用。

③指导学生如何观察并准确比较不同事物的特征，形成清晰的认识。

④培养学生在实际生活中运用比较概念，解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《比尾巴》课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的动物尾巴图片、课文插图的打印资料。

3.多媒体资源：制作PPT，包括课文朗读音频、动画演示比较过程。

4.教室布置：设置阅读角，摆放动物模型，营造生动活泼的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师出示各种动物尾巴的图片，引导学生观察并说出各自的特征。

-提问：“你们知道这些动物谁的尾巴最长吗？谁的尾巴最短？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本课课题《比尾巴》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生朗读课文《比尾巴》，注意语音、语调的正确性。

-讲解课文中的生字词，让学生跟读并组内交流记忆方法。

-分析课文内容，讲解比较长短、高低、粗细等概念。

-教师通过PPT展示课文插图，引导学生观察并讨论小动物们的尾巴特征。

具体过程：

-第1-5分钟：教师朗读课文，学生跟读，注意生字词的读音。

-第6-10分钟：教师讲解生字词，学生跟读并记忆。

-第11-15分钟：教师讲解课文内容，引导学生理解比较概念。

-第16-20分钟：通过PPT展示插图，学生观察并讨论。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师出示练习题，让学生独立完成，比较不同事物的特征。

-学生之间互相检查答案，教师选取几名学生回答并给出正确答案。

-教师针对学生回答情况进行点评，指出错误并解释正确答案。

具体过程：

-第1-5分钟：学生独立完成练习题。

-第6-8分钟：学生互相检查答案，教师选取回答。

-第9-10分钟：教师点评并解释正确答案。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们在生活中还见过哪些事物的比较？能举个例子吗？”

-学生自由发言，教师总结并鼓励学生运用比较概念解决实际问题。

具体过程：

-第1-3分钟：学生自由发言，分享生活中的比较例子。

-第4-5分钟：教师总结并鼓励学生运用比较概念。

5.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调比较概念的重要性。

-提醒学生课后复习课文，巩固所学知识。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.课文朗读：正确朗读《比尾巴》课文，注意语音、语调的准确性和流畅性。

2.生字词学习：掌握以下生字词的正确读音和书写。

-比尾巴：bǐwěibā

-长短：chángduǎn

-高低：gāodī

-粗细：cūxì

-鸭子：yāzi

-公鸡：gōngjī

-小鸟：xiǎoniǎo

-猴子：hóuzi

3.比较概念：理解以下比较概念，并能运用到实际情景中。

-长短：比较物体的长度，长的称为“长”，短的称为“短”。

-高低：比较物体的高度，高的称为“高”，低的称为“低”。

-粗细：比较物体的粗细程度，粗的称为“粗”，细的称为“细”。

4.观察与比较：培养观察力，学会通过观察发现事物的特征，并能进行比较。

-观察动物尾巴的形状、长度、粗细等特征。

-比较不同动物尾巴的长短、高低、粗细等差异