3.3数据的计算（说课稿）2023-2024学年第四册信息技术青岛版[001].docx

3.3数据的计算（说课稿）2023-2024学年第四册信息技术青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握数据的计算方法，通过实例操作，让学生理解并掌握数据的求和、求平均数等基本计算方法，提高学生对数据处理的实际应用能力。同时，培养学生良好的数据处理习惯，为后续学习数据分析和统计打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过数据计算活动，提升学生对信息处理的需求和意识。发展计算思维，使学生能够运用算法进行数据处理，提高逻辑推理和问题解决能力。增强数字化学习与创新素养，让学生在实践操作中体验信息技术在数据管理中的价值，激发创新潜能。

三、学情分析

本节课面向的是四年级学生，这一年龄段的学生已具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行简单的操作。然而，学生在数据计算方面的知识储备有限，对数据的概念和计算方法的理解可能不够深入。在知识层面，学生可能对数据的基本概念有所了解，但对数据的分类、整理和计算的具体操作还不够熟练。在能力方面，学生的计算能力有待提高，尤其在处理复杂数据时，可能缺乏有效的计算策略和方法。在素质方面，部分学生可能对信息技术学习缺乏兴趣，行为习惯上可能存在注意力不集中、操作粗心等问题。这些因素都会对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息处理能力和计算技能。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据计算的基本概念和步骤，帮助学生建立正确的计算思维。

2.实验法：设计一系列数据计算实验，让学生动手操作，巩固所学知识。

3.讨论法：组织学生小组讨论，交流计算过程中的心得和遇到的问题，促进合作学习。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数据计算的过程，直观地展示计算步骤和结果。

2.教学软件辅助：运用教育软件进行数据计算练习，提高学生的实际操作能力。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找相关案例，拓展知识视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过需要计算大量数据的情况吗？”引导学生思考，激发他们对数据计算的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的数据整理方法，帮助学生复习相关知识，为新课的展开做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括数据的求和、求平均数等计算方法。

举例说明：通过具体例子，如计算班级同学的平均身高、计算一组数据的总和等，帮助学生理解知识。

互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究数据计算的方法，如小组合作完成数据计算任务，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生动手实践，通过实际操作加深对知识的理解和应用。例如，让学生计算一组随机生成的数据，并展示计算过程。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握数据计算的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调数据计算在实际生活中的应用，引导学生认识到学习数据计算的重要性。

提出问题：鼓励学生在课后思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高他们的创新意识和实践能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生完成以下任务：

（1）回顾本节课所学内容，整理笔记；

（2）完成课后练习题，巩固所学知识；

（3）收集生活中的数据，尝试运用所学方法进行计算，并撰写一篇简短的报告。

6.教学过程细化

（1）导入（约5分钟）

-提问：你们在生活中遇到过需要计算大量数据的情况吗？

-引导学生回忆上节课学习的数据整理方法，如排序、筛选等。

-提出本节课的学习目标：掌握数据的求和、求平均数等计算方法。

（2）新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解数据的求和、求平均数等计算方法，包括计算公式、步骤和注意事项。

-举例说明：通过具体例子，如计算班级同学的平均身高、计算一组数据的总和等，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究数据计算的方法。

（3）巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手实践，通过实际操作加深对知识的理解和应用。例如，让学生计算一组随机生成的数据，并展示计算过程。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握数据计算的方法。

（4）课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调数据计算在实际生活中的应用，引导学生认识到学习数据计算的重要性。

-提出问题：鼓励学生在课后思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高他们的创新意识和实践能力。

（5）作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成