（2024年秋季版）江苏省七年级历史下册 第1课 隋朝的统一与覆灭说课稿 川教版.docx

（2024年秋季版）江苏省七年级历史下册第1课隋朝的统一与覆灭说课稿川教版

授课内容

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教材分析

本节课主要讲述隋朝的建立、统一过程以及覆灭的原因。通过学习，使学生了解隋朝的兴衰，理解统一的重要性和民族融合的进程。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，提高对统一多民族国家形成与发展过程的认识。通过学习隋朝的兴衰，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观和文化观，增强文化自信，培养爱国主义情感和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①隋朝的建立和统一过程：重点讲解隋文帝统一全国的历史背景、经过和意义，使学生理解统一多民族国家的重要性。

②隋朝的兴衰原因：分析隋朝从繁荣到衰败的原因，包括政治、经济、军事、文化等多个方面，帮助学生形成全面的历史观。

2.教学难点，

①隋朝统一过程中各民族融合的表现：探讨在隋朝统一过程中，不同民族间的文化交流、融合现象，以及这些现象对后世的影响。

②隋朝兴衰的历史启示：引导学生从隋朝的兴衰中汲取历史教训，思考如何避免历史悲剧重演，培养其历史责任感和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解，介绍隋朝的历史背景、统一过程和兴衰原因，帮助学生建立完整的历史知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕隋朝的统一与覆灭展开讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养其历史思维和分析能力。

3.案例分析法：选取隋朝的相关历史事件作为案例，引导学生分析事件背后的历史因素，提高学生的历史洞察力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示隋朝的历史图片、地图等，直观呈现历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固学生对隋朝历史知识的掌握。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟隋朝的历史事件，让学生身临其境地感受历史，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示隋朝的历史地图，引导学生观察隋朝的地理位置和周边环境。

-提问：同学们，你们知道隋朝是哪个朝代吗？它存在于哪个时期？隋朝有哪些重要的历史事件？

-学生回答后，教师简要介绍隋朝的建立背景和统一过程，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-隋朝的建立：讲述隋文帝杨坚夺取政权，建立隋朝的过程，强调隋朝统一六国的重要意义。

-隋朝的统一：介绍隋朝统一全国的过程，包括平定江南、征服突厥等重大战役，分析统一的原因和影响。

-隋朝的兴衰：讲解隋朝从繁荣到衰败的原因，如政治腐败、农民起义、隋炀帝的暴政等，引导学生思考历史规律。

-隋朝的历史贡献：分析隋朝在政治、经济、文化等方面的贡献，如开凿大运河、推行科举制度等，强调隋朝对后世的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.隋朝统一的意义是什么？

2.隋朝兴衰的原因有哪些？

3.隋朝的历史贡献有哪些？

-学生代表发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调隋朝统一与覆灭的历史意义。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对隋朝有了哪些新的认识？

-学生回答后，教师进行简要点评。

5.作业布置（5分钟）

-请学生课后查阅资料，了解隋朝大运河的历史作用。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-撰写一篇关于隋朝统一与覆灭的短文，表达自己的观点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋唐往事》：这本书详细介绍了隋朝的历史，包括统一过程、政治制度、文化艺术等方面的内容，有助于学生更全面地了解隋朝的历史。

-《大运河：隋唐的动脉》：通过阅读这本书，学生可以了解到大运河的历史背景、开凿过程以及对后世的影响，加深对隋朝历史贡献的认识。

-《隋唐传奇》：选取一些与隋朝相关的传奇故事，如《隋唐演义》、《西游记》等，让学生在阅读中感受隋朝的历史氛围和文化特色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集隋朝的历史图片、地图等资料，制作一份关于隋朝的图文并茂的展示册。

-鼓励学生参观历史博物馆或文化遗址，亲身感受隋朝的历史遗迹，增强对历史的感性认识。

-组织学生开展小组合作，研究隋朝的统一与覆灭对后世的影响，撰写一篇小论文，展示研究成果。

-学生可以尝试创作一首关于隋朝的历史诗歌或散文，表达自己对隋朝历史的感悟。

-通过网络资源，如历史论坛、博客等，与其他学生交流学习心得，拓宽视野。

3.设计一些实践活动，如：

-组织学生进行角色扮演，模拟隋朝的历史事件，如开凿大运河、科举考试等，让学生在活动中体验历