5 g k h 说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册[001].docxVIP

5gkh说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为统编版语文一年级上册中的“5gkh”字母学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生认识和学习五个声母g、k、h，这五个声母是学生接触到的第一个声母组合，与学生在幼儿园阶段已接触到的拼音知识有紧密联系，有助于学生建立拼音概念，为后续拼音学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用：通过学习声母g、k、h，学生能够正确拼读和书写这些声母，增强语言表达能力；2）思维发展与提升：通过声母的识别和拼读练习，培养学生的逻辑思维和观察力；3）审美鉴赏与创造：引导学生欣赏拼音的书写美，激发学生对语文学习的兴趣和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确认读声母g、k、h的发音。

2.掌握声母g、k、h与韵母的拼读规则。

难点：

1.学生对声母g、k、h的发音容易混淆。

2.学生在拼读时难以掌握正确的节奏和发音部位。

解决办法：

1.对于发音混淆的问题，通过示范发音、对比发音和反复练习，让学生在听觉和视觉上形成区分。

2.通过游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习拼读，如“声母找朋友”游戏，帮助学生记忆和运用拼读规则。

3.利用拼音卡片或多媒体教学工具，直观展示发音部位和节奏，帮助学生突破发音和拼读的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用直观教学法和游戏教学法，结合讲授和互动讨论，以激发学生的学习兴趣。

2.教学活动：设计“声母森林探险”角色扮演游戏，让学生在游戏中识别和练习g、k、h的发音；通过“拼读接力”游戏，让学生在竞赛中巩固拼读技巧。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示声母的图像和动画，以及音频材料辅助发音练习，增强教学的直观性和趣味性。

教学过程

一、导入新课

（一）情境导入

师：同学们，你们知道我们每天都会用到哪些工具吗？（学生回答）没错，工具是我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们就来学习一些特殊的工具——拼音工具。它可以帮助我们更好地学习汉字，更好地交流。（板书：拼音工具）

（二）激发兴趣

师：同学们，你们有没有想过，我们平时看到的汉字是如何从一个个拼音组合而成的呢？今天，我们就一起来揭开这个秘密。

二、新课学习

（一）认识声母g、k、h

1.教师展示声母g、k、h的图片，引导学生观察并说出它们的形状。

师：同学们，请看这个图片，你们能认出这是什么吗？（生答）没错，这就是我们今天要学习的声母g、k、h。

2.教师讲解声母g、k、h的发音。

师：现在，让我们来学习一下它们的发音。请大家跟我一起读：g（gū）、k（kū）、h（hū）。

3.学生跟读，教师纠正发音。

4.教师示范声母g、k、h的书写。

师：接下来，我们来看看这三个声母的书写。请大家注意它们的笔画顺序和笔顺。

5.学生模仿书写，教师巡视指导。

（二）拼读练习

1.教师出示拼音卡片，让学生根据卡片上的声母和韵母进行拼读。

师：同学们，现在请你们拿出拼音卡片，我们一起来拼读一下。（学生拼读）

2.教师挑选一些常见的词语，让学生进行拼读练习。

师：现在，请大家跟读下面的词语：哥哥、喝水、看图。

3.学生跟读，教师纠正发音。

（三）趣味活动

1.“声母接力”游戏

师：接下来，我们来玩一个“声母接力”的游戏。请同学们分成小组，每个小组选出一个代表，依次拼读声母g、k、h，最快完成的小组获胜。

2.“声母森林探险”角色扮演

师：现在，让我们进入“声母森林”进行探险。森林里有三个声音：g、k、h，请大家根据声音找到对应的声母。

三、巩固练习

（一）课堂小结

师：同学们，今天我们学习了声母g、k、h，你们觉得怎么样？有没有掌握它们的发音和书写？

（二）课后作业

1.请同学们回家后，用拼音卡片进行拼读练习。

2.请同学们用今天学习的声母g、k、h，编一个小故事。

四、课堂小结

师：同学们，今天我们学习了声母g、k、h，你们表现得非常棒！希望大家在今后的学习中，继续努力，掌握更多的拼音知识，让我们的语文学习更加轻松愉快。下课！

学生学习效果

学生学习效果

1.发音能力提升：通过本节课的学习，学生在教师的引导下，能够准确发音声母g、k、h，提高了语音的准确性和清晰度。

2.拼读技巧掌握：学生在拼读练习中，学会了如何将声母与韵母组合，形成了初步的拼读能力，为后续的拼音学习打下了坚实的基础。

3.书写技能培养：学生在模仿书写声母g、k、h的过程中，学会了正确的笔画顺序和笔顺，提高了书写规范性和美观性