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《三位数乘两位数》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《三位数乘两位数》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学四年级上册

设计思路

本节课以人教版数学四年级上册《三位数乘两位数》为内容，以学生为主体，教师为主导，通过情境创设、合作探究、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解乘法运算的规律，发展逻辑思维能力；提升符号意识，通过用数学符号表示和计算三位数乘两位数，提高符号运用能力；增强应用意识，让学生在实际情境中运用所学知识解决问题，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生良好的数学学习习惯和合作交流能力。

重点难点及解决办法

重点：三位数乘两位数的计算方法及运算顺序。

难点：三位数乘两位数竖式计算中的进位处理。

解决办法：1.通过直观演示和实例讲解，帮助学生理解运算规律和顺序。2.设计进位练习，让学生在操作中体会进位处理的方法。3.采用小组合作学习，引导学生共同探讨解决进位难题。4.设置不同层次的练习，帮助学生逐步突破计算难点。5.通过变式练习，强化学生对计算方法的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《三位数乘两位数》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、计算工具等多媒体资源，用于直观展示计算过程。

3.教学工具：准备计数器、计算尺等工具，帮助学生理解进位和计算过程。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数乘两位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道怎样计算两个数相乘吗？今天我们要学习的是三位数乘两位数的计算方法，你们准备好了吗？”

展示一些关于乘法在日常生活中的应用图片，如购物时的价格计算、食谱中的食材比例等，让学生初步感受乘法运算的实际意义。

简短介绍三位数乘两位数的概念，以及它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数乘两位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数乘两位数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三位数乘两位数的定义，包括乘法的基本原则和运算步骤。

使用示意图展示乘法的竖式计算过程，包括个位、十位和百位的对应乘法。

3.三位数乘两位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数乘两位数的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的三位数乘两位数的案例进行分析，如计算班级人数与物品数量的乘积。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三位数乘两位数在解决问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三位数乘两位数计算相关的问题进行讨论。

小组内讨论如何计算这个问题，并尝试用不同的方法解决。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和计算过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数乘两位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括计算过程、解题思路和遇到的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数乘两位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数乘两位数的计算方法、案例分析等。

强调三位数乘两位数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成一些三位数乘两位数的计算题，巩固所学知识，并尝试解决生活中的实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法表的应用：介绍乘法表在三位数乘两位数计算中的辅助作用，包括如何快速找到乘积。

-估算方法：探讨估算在解决实际问题中的应用，如估算三位数乘两位数的近似结果。

-数学故事：讲述与乘法相关的数学故事，如“鲁班造船”等，激发学生学习兴趣。

-乘法在生活中的应用：收集生活中乘法运算的实例，如家庭购物、烹饪等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-设计乘法游戏：鼓励学生制作乘法卡片游戏，通过游戏巩固乘法知识。

-实践操作：利用教具或计算器进行实际操作，让学生在操作中理解乘法原理。

-创新应用：引导学生思考如何将乘法应用于解决实际问题，如设计