川教版信息技术三年级下册《第二单元 “小画家”欢欢 1 熊猫欢欢自画像》说课稿.docx

川教版信息技术三年级下册《第二单元“小画家”欢欢1熊猫欢欢自画像》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

川教版信息技术三年级下册《第二单元“小画家”欢欢1熊猫欢欢自画像》本节课主要围绕画图软件的使用和绘图技巧进行教学。教学内容包括：

1.认识画图软件界面，了解基本工具栏和功能。

2.学习使用画图工具，如画笔、橡皮、填充等，绘制熊猫的基本轮廓。

3.掌握颜色填充技巧，为熊猫添加丰富的颜色。

4.学习调整画笔大小和线条粗细，绘制熊猫的细节部分。

5.利用画图软件的保存和打开功能，完成熊猫欢欢自画像的创作。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习绘制熊猫欢欢自画像，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：学会使用信息技术工具，如画图软件，进行创作，培养信息获取、加工和表达的能力。

2.创新思维：激发学生的想象力，鼓励他们在创作过程中尝试不同的颜色和线条，发展创新思维。

3.审美能力：通过观察和绘制，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高审美水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-画图软件的基本操作和工具使用：如选择画笔、橡皮、填充等工具，并了解它们在绘制过程中的作用。

-颜色搭配与填充技巧：如何选择合适的颜色搭配，以及如何使用填充工具为图形上色，例如熊猫的皮肤、眼睛和耳朵的颜色选择。

-绘制熊猫的基本轮廓和细节：包括熊猫的身体、眼睛、耳朵、鼻子和四肢的绘制方法，以及如何通过调整画笔大小和线条粗细来呈现不同的细节。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-画笔和填充工具的精确使用：学生在使用画笔和填充工具时，可能会遇到无法精确控制线条和颜色的问题。例如，在绘制熊猫的眼睛时，如何控制画笔大小以便精确描绘。

-颜色搭配的审美判断：学生在选择颜色时可能缺乏审美判断力，难以搭配出自然和谐的颜色组合。例如，熊猫的皮肤和眼睛颜色如何搭配才能更加真实。

-绘制细节的技巧：在绘制熊猫的耳朵、鼻子等细节时，学生可能会感到难以掌握线条的粗细和形状。例如，如何绘制出熊猫耳朵的毛发质感。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的认知特点，本节课将采用讲授与实操相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生逐步掌握画图软件的使用和绘图技巧。

2.教学活动：设计互动式教学活动，如小组讨论和作品展示，让学生在实践中学习，通过角色扮演的方式，让学生扮演“小画家”欢欢，创作自己的自画像。

3.教学媒体：利用电子白板展示画图软件界面和操作步骤，使用投影仪展示学生的作品，以及使用计算机辅助教学，确保每个学生都能清晰地看到操作过程和效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示有趣的熊猫图片，引发学生对熊猫的喜爱，并提出问题：“如果让你们自己画一画熊猫，你们会怎么画？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的画图软件的基本操作，如选择工具、调整颜色等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍画图软件的界面布局，工具栏中各个工具的功能和使用方法。

-举例说明：通过教师在电子白板上现场演示，展示如何使用画笔工具绘制熊猫的轮廓。

-互动探究：学生分组讨论，尝试使用不同的工具和颜色绘制熊猫的不同部分，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成熊猫欢欢自画像的绘制，实践所学知识。

-教师指导：教师在学生操作过程中提供个别化指导，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师邀请几名学生展示自己的作品，并让其他学生评价，共同讨论哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

-教师总结本节课的重点内容，强调画图软件的使用技巧和绘图过程中的注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后尝试绘制其他动物的自画像，巩固所学技能。

-强调作业要求：提醒学生保存自己的作品，并在下节课前准备好展示。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《儿童绘画创意指导》：提供关于儿童绘画技巧和创意思维的指导，帮助学生和家长了解如何在绘画过程中激发孩子的创造力。

-《信息技术与绘画艺术》：介绍信息技术在绘画艺术中的应用，让学生了解如何利用现代技术手段提升绘画作品的表现力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索画图软件中的其他功能，如图层、滤镜等，并尝试将这些功能应用到自己的作品中。

-鼓励学生观察生活中的动物，尝试用画图软件再现它们的形象，注意观察动物的特征和颜色搭配。

-提议学生尝试使用不同的画笔和填充工具，探索它们在绘制不同纹理和效果时的作用。

-引导学生思考如何将绘画与信息技