一年级语文下册14会睡觉的植物教学设计苏教版.docVIP

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会睡觉的植物

??教学目标：

1?正确，流利，有感情地朗读课文

2?了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奇妙

教学重点：

有感情地朗读课文

教学难点：

激发学生探究自然的爱好

教学过程：

一?复习导入

1师：同学们，这节课我们接着学习第14课，请同学们伸出小手和老师一起写课题。

老师板书课题--14会睡觉的植物，学生书空。

齐读课题

2师：通过上节课的学习我们结交了一些词语挚友，谁还记得它们？

出示词语：植物?叶柄?须要?闭眼

折叠?绽开?合拢?低垂

师：好，你来，读得真棒！

这里老师要强调一下这个“叶柄”的柄是后鼻音，“绽开”的展是翘舌音。来跟老师读一遍

细心的同学肯定发觉其次组的词语都是描写动作的词语，谁可以边读边做做？

好，?你来，你的动作真美丽！

来，我们一起把这些词语读一遍，一个词语读两遍。

生齐读词语

过渡：我们的词语读完啦，下面我们就一起来学习《会睡觉的植物》这篇课文，小手翻到课本85页，轻声地朗读课文第一自然段，数一数第一自然段共有几句话？这几句话告知了我们什么？孩子们，读书啦！

生：课本手中稳稳拿，还要稍稍向外斜。

二?深化课文理解，学习第一自然段。

师：表扬读完的同学坐姿最端正，老师请坐姿端正的同学来回答，第一自然段共有几句话？告知了我们什么？

生：共有三句话，告知了我们人要睡觉，植物也要睡觉

师：你的表达特殊清晰，让大家一听就懂。（出示第一自