10 我们当地的风俗 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

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教材分析

本节课选自道德与法治四年级下册统编版教材，内容为“我们当地的风俗”第三课时。本课以我国传统节日和民俗文化为载体，引导学生了解和传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。通过本课学习，学生能够认识一些传统节日，了解其起源和习俗，并学会尊重和传承民族文化。

核心素养目标

1.文化自信：培养学生对中华优秀传统文化的认同和自豪感。

2.社会实践：引导学生通过实践活动了解和体验传统节日和民俗文化。

3.人际交往：在小组合作中，提升学生的沟通协作能力。

4.情感态度价值观：培养学生尊重多元文化，热爱家乡的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对一些基本的中国传统节日有一定的了解，如春节、中秋节等，但对于节日的起源、习俗以及背后的文化内涵了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对传统文化有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则可能更偏好动手操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解传统节日的文化内涵时可能遇到困难，如对历史背景的模糊认识、对习俗的抽象理解等。此外，学生在小组合作中可能面临沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示传统节日的习俗和意义。

2.组织学生进行小组讨论，分享对节日文化的理解和感受，促进思维碰撞。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验传统节日的庆祝过程。

4.利用游戏化教学，如“猜灯谜”、“投壶”等，激发学生学习兴趣，加深对节日习俗的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些传统节日？它们在我们生活中有什么意义？”

展示一些关于传统节日的图片或视频片段，如春节的烟花、端午节的龙舟等，让学生初步感受传统节日的魅力或特点。

简短介绍传统节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传统节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统节日的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解传统节日的定义，包括其主要组成元素如节日时间、庆祝活动、象征物品等。

详细介绍每个节日的组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解，如春节的拜年、中秋节的赏月等。

3.传统节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传统节日案例进行分析，如春节、端午节、中秋节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传统节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过传统节日传承文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个传统节日进行深入讨论。

小组内讨论该节日的习俗、文化内涵以及如何在现代社会中传承和弘扬。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的习俗、文化内涵及传承方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统节日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传统节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调传统节日对家庭、社会和文化传承的价值，鼓励学生关注和参与传统节日的庆祝活动。

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的节日，收集相关资料，制作一份节日介绍手册，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.传统节日的概念与特点

-定义：传统节日是指在特定时间，按照一定的传统习俗进行庆祝和纪念的日子。

-特点：具有悠久的历史、丰富的文化内涵和广泛的社会影响力。

2.中国传统节日的分类

-农历节日：如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

-公历节日：如劳动节、儿童节、国庆节等。

3.春节

-节日时间：农历正月初一。

-习俗：拜年、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。

-文化内涵：团圆、祈福、迎新。

4.元宵节

-节日时间：农历正月十五。

-习俗：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。

-文化内涵：光明、团圆