2023四年级数学上册 7 条形统计图《复式条形统计图》说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级数学上册7条形统计图《复式条形统计图》说课稿新人教版

一、设计意图

本节课以《复式条形统计图》为主题，旨在帮助学生理解复式条形统计图的概念和作用，提高学生分析数据、解决问题的能力。通过实际案例的引入，让学生在实践中掌握复式条形统计图的绘制方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标

培养学生对数据的敏感度，提高数据分析和处理能力。通过绘制复式条形统计图，发展学生的图形理解和空间想象力。培养学生在小组合作中学会沟通与协作，提升解决问题的实践能力。同时，引导学生从统计图表中提炼信息，培养逻辑思维和批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：复式条形统计图的绘制方法和解读能力。

难点：如何正确比较复式条形统计图中不同类别数据的差异，并分析其背后的原因。

解决办法：首先，通过实物操作或多媒体演示，让学生直观理解复式条形统计图的绘制步骤。其次，设计具有对比性的案例，引导学生逐步学会分析数据，比较不同类别的数据差异。最后，通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破分析难点，提高对数据的解读能力。

四、教学资源

软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、统计图表绘制软件。

课程平台：人教版四年级数学课程平台。

信息化资源：复式条形统计图相关动画、实例图片、教学视频。

教学手段：实物教具（如小卡片）、小组合作学习材料包、课堂练习题。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示生活场景：教师带领学生观察教室里的物品分布，提出问题：“如果我们要统计教室里每种物品的数量，你会选择什么方法？”

（2）引入条形统计图：教师讲解条形统计图的基本概念和用途，引导学生思考条形统计图的局限性。

（3）提出本节课主题：引出复式条形统计图，说明本节课的学习目标和意义。

2.讲授新知（20分钟）

（1）认识复式条形统计图：通过实物或多媒体展示复式条形统计图，讲解其组成部分和特点。

（2）绘制复式条形统计图：教师演示绘制步骤，学生跟随操作，注意数据来源、单位和刻度设置。

（3）解读复式条形统计图：引导学生分析图表，学会比较不同类别的数据差异，得出结论。

（4）案例分析：展示实际案例，让学生分析并绘制复式条形统计图，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组合作练习：将学生分成小组，每组选择一个主题，共同完成复式条形统计图的绘制和解读。

（2）个别指导：教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题，确保学生掌握要点。

（3）展示交流：各小组展示自己的作品，其他学生进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容：引导学生回顾复式条形统计图的概念、绘制方法和解读技巧。

（2）强调重点：强调绘制复式条形统计图时需要注意的细节，如数据来源、单位和刻度设置。

（3）总结收获：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置作业：让学生回家后绘制自己家中的物品数量统计图，并进行分析。

（2）作业要求：要求学生使用复式条形统计图，并注明数据来源、单位和刻度。

（3）课后反馈：鼓励学生在课后相互交流，分享自己的作业成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计图的历史与发展：介绍统计图的历史背景，从简单的柱状图到现代的电子统计图表，展示统计图在数据可视化中的重要性。

-不同类型的统计图：除了条形统计图，还可以介绍饼图、折线图等统计图的特点和应用场景，让学生了解更多数据可视化的工具。

-统计数据的收集与处理：讨论如何收集数据、处理数据以及如何确保数据的准确性和可靠性。

-统计在生活中的应用：展示统计在天气预报、市场调查、健康监测等领域的应用实例，增强学生对统计学的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读材料：《生活中的统计学》等书籍，帮助学生了解统计学在现实生活中的应用。

-观看视频：推荐一些关于统计学原理和应用的科普视频，如《统计学入门》、《数据可视化》等。

-实践活动：组织学生进行小规模的统计调查，如调查班级同学的生日月份分布、最喜欢的科目等，让学生亲身体验统计数据的收集和分析过程。

-小组研究：让学生分组研究一个特定的社会问题，如学校午餐的营养成分分析，通过收集数据、制作统计图表来提出解决方案。

-家庭作业：布置一些与统计数据相关的家庭作业，如分析家庭成员的身高、体重等数据，制作条形统计图或饼图。

-课外阅读：鼓励学生阅读相关的数学杂志或科普文章，如《数学通讯》、《科学美国人》等，以拓宽知识面。

-在线资源：推荐一些可靠的在线统计学习平台，如KhanAcademy、Coursera等，提供丰富的统计学习资源和练习题。

-校园活动：组织校园统计知识竞赛或讲座，邀请统计领域的专家来校分享经验，激发学生的兴趣和参与度