五年级语文上册 第六单元 18《慈母情深》说课稿 新人教版.docx

五年级语文上册第六单元18《慈母情深》说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《慈母情深》以五年级学生认知水平为基础，通过朗读、感悟、讨论等方式，引导学生深入理解文章内容，感受母爱的伟大。旨在培养学生关爱父母、感恩生活的情感，提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生对母爱的敏感度和感悟力，提升学生的情感体验和审美鉴赏能力。通过阅读《慈母情深》，引导学生学会体会亲情，培养感恩意识，增强语言表达和写作能力，同时提高对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们的认知能力逐步增强，情感体验开始丰富，但自我控制能力和注意力集中的时间仍有待提高。在语文学习方面，学生已具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的文章内容，但在深入感悟和情感表达上还有所欠缺。本单元的《慈母情深》一文，对于五年级学生来说，既有一定的挑战性，又具有强烈的情感共鸣。

在知识层面，学生对家庭关系有一定的了解，但可能对母爱的深刻内涵理解不够。在能力方面，学生的朗读能力和初步的写作能力有所提升，但需要通过具体案例来激发他们的情感共鸣和创意表达。在素质方面，学生需要培养的是对亲情、家庭价值观的认同和尊重。

行为习惯上，部分学生可能存在阅读不够细致、情感体验不深刻的问题，这会影响他们对文章内容的深入理解和感悟。针对这些情况，本节课将注重引导学生通过朗读、讨论等方式，细致品味文章语言，深入感受母爱的伟大，同时培养他们良好的阅读习惯和情感表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

-课程平台：语文教学平台或电子书包

-信息化资源：课文原文、相关背景资料、拓展阅读材料

-教学手段：课文朗读录音、图片展示、情感体验活动设计

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家庭中有没有感受到母亲的爱？请分享一下你们的感受。”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大。

简短介绍《慈母情深》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《慈母情深》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《慈母情深》的基本内容、情感表达和写作手法。

过程：

讲解《慈母情深》的作者、背景和主题。

详细介绍文章的结构，包括开头、发展、高潮和结尾。

3.《慈母情深》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《慈母情深》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感表达片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、情感和意义，让学生全面了解母爱的多样性。

引导学生思考这些片段对实际生活或学习的影响，以及如何应用情感表达解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《慈母情深》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《慈母情深》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《慈母情深》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《慈母情深》的基本内容、情感表达、案例分析等。

强调《慈母情深》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感表达。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生以《慈母情深》为灵感，写一篇关于母爱的短文或诗歌。

要求学生注意情感表达和写作手法的运用，体现对母爱的理解和感悟。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行总结，包括学生的参与度、学习效果等。

反思教学过程中的不足，如教学方法的运用、课堂管理等方面，为今后的教学提供改进方向。

知识点梳理

1.文章主题：《慈母情深》以母爱为主题，通过具体事件展现了母亲对子女无私的爱。

2.情感表达：

-母爱的伟大：通过母亲在困难时期仍关爱子女的行为，表达母爱的伟大。

-感恩之情：引导学生体会母爱的伟大，培养感恩父母的情感。

3.写作手法：

-现实主义：文章以现实生活中的事件为素材，展现了真实的人物情感。

-情感渲染：通过细腻的描