活动四：交流养成的好习惯（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）.docx

活动四：交流养成的好习惯（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《活动四：交流养成的好习惯》

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以一年级上册数学西师大版（2024）教材为基础，通过交流养成的好习惯，培养学生的数学学习兴趣和良好习惯，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合一年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：逻辑思维与推理能力，通过数学活动培养学生观察、分析、归纳的良好习惯；自主学习与合作能力，鼓励学生在小组交流中主动探索，分享学习经验；以及数学应用意识，引导学生将所学知识应用于日常生活中，解决实际问题，从而提升学生的数学素养和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是培养学生良好的数学学习习惯，具体包括：

-观察和发现生活中的数学元素，如数字、形状等。

-学会倾听和表达，能够准确描述数学问题和解决过程。

-培养学生按时完成作业、认真复习的良好习惯。

举例解释：在课程中，教师将通过以下方式强调重点：

-引导学生观察教室中的物品，找出其中的数字或形状，如“这里有5个窗户，每个窗户有4扇玻璃，我们可以数一数总共有多少扇玻璃？”

-鼓励学生在小组中分享自己的解题过程，如“你是怎么算出这个数学问题的答案的？”

2.教学难点：

本节课的教学难点在于学生可能难以理解和坚持良好的学习习惯，具体包括：

-难以保持长时间的注意力集中，容易分心。

-缺乏自觉性，难以主动完成作业和复习任务。

-在小组交流中，可能不知道如何表达自己的观点。

举例解释：教师将采取以下方法帮助学生突破难点：

-使用有趣的数学游戏和活动，如“数学接龙”，以吸引学生的注意力，并保持他们的兴趣。

-设定明确的学习目标和奖励机制，如“完成今天的数学作业，就可以得到一个小奖励”，以激励学生的自觉性。

-在小组交流中，教师将提供具体的表达框架，如“首先，我们需要找出问题中的数字；然后，我们尝试解决问题；最后，我们检查答案是否正确”，帮助学生有序地表达自己的思考过程。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣。通过以下策略促进学生参与和互动：

1.利用故事情境引入新知识，如通过讲述数学故事来引入数字的概念。

2.设计“找数字”游戏，让学生在教室中寻找隐藏的数字，增强实践操作和参与感。

3.分组讨论，让学生分享自己的数学习惯，并在小组内互相学习和鼓励。

4.使用多媒体辅助教学，如播放数学儿歌或动画，以视觉和听觉形式巩固学习内容。

5.通过日常生活中的实例，让学生理解数学的实用性和重要性。

教学过程

同学们好，今天我们要进行的活动是《交流养成的好习惯》。在这个活动中，我们将学习如何在数学学习中培养良好的习惯，这将有助于我们更好地掌握数学知识，解决实际问题。下面，让我们一起开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们平时在数学学习中有没有养成一些好的习惯呢？比如，按时完成作业、认真听讲、课后复习等。

（2）好习惯对我们的学习非常重要，今天我们就来交流一下大家在数学学习中养成的好习惯。

2.观察与发现

（1）请大家观察教室里的物品，找出其中的数学元素。比如，窗户的数量、桌椅的形状等。

（2）同学们，你们找到了哪些数学元素呢？请分享一下你们的发现。

3.分享与讨论

（1）现在，我想请大家分成小组，每个小组讨论一下你们在数学学习中养成的好习惯，并准备分享一下。

（2）请注意，在讨论时，要说出你们的好习惯，并解释为什么这个习惯对你们有帮助。

4.小组交流

（1）现在，请各小组开始讨论，记住要分享你们的好习惯，并听取其他小组的意见。

（2）我会在教室里走动，如果你们有任何问题，可以随时向我提问。

【以下为模拟教学过程】

（1）小组A：我们小组发现，每天预习新课的内容对我们很有帮助。因为我们提前了解了将要学习的内容，上课时就能更好地跟上老师的思路。

（2）小组B：我们小组的习惯是在课后及时复习，这样我们就能巩固当天学到的知识，避免忘记。

（3）小组C：我们小组的习惯是互相帮助，当我们遇到问题时，我们会互相讨论，一起寻找答案。

（4）小组D：我们小组的习惯是认真完成作业，我们认为这是巩固知识的重要途径。

5.总结与反馈

（1）同学们，刚才大家分享了很多好习惯，现在我们来总结一下。

（2）首先，预习新课内容可以帮助我们更好地理解课堂内容；其次，及时复习可以巩固知识；再次，互相帮助可以提高我们的解题能力；最后，认真完成作业是巩固知识的