第二章资源、环境与区域发展单元说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2.docx

第二章资源、环境与区域发展单元说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版高中地理选择性必修2第二章“资源、环境与区域发展”为教学内容，结合学生所在年级的知识深度，我将采用以下设计思路：

1.通过引入实际案例，激发学生对资源、环境与区域发展关系的兴趣。

2.分析我国资源分布、环境特点及其对区域发展的影响，培养学生地理思维和综合分析能力。

3.结合教材内容，引导学生探讨如何实现资源可持续利用、环境保护与区域发展的协同。

4.通过小组讨论、课堂提问等方式，提高学生的参与度和积极性，增强课堂互动性。

5.对本章内容进行总结，使学生对资源、环境与区域发展的关系有更加深入的认识。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析案例，提高学生对资源、环境与区域发展的敏感度和参与意识。

2.地理思维：培养学生运用地理学的基本原理和方法，对资源、环境与区域发展问题进行综合分析、推理和判断的能力。

3.人文素养：引导学生关注人口、资源、环境与发展的关系，培养学生的社会责任感和使命感，提高其关爱环境、珍惜资源的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.资源分布的特点及其对区域发展的影响。

2.环境问题产生的原因及解决策略。

难点：

1.如何将抽象的资源和环境数据转化为具体的发展影响分析。

2.实现资源可持续利用与环境保护的具体措施及其在实际中的应用。

解决办法：

1.利用图表、案例分析和实地考察，将抽象数据具体化，帮助学生直观理解资源分布对区域发展的影响。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生探讨环境问题的解决策略，培养其创新思维和实际操作能力。

3.结合国内外成功案例，讲解资源可持续利用和环境保护的具体措施，提高学生的实践应用能力。

4.以问题驱动的教学方式，引导学生主动思考，突破理论难点，形成深刻的理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解资源、环境与区域发展的基本概念和理论，同时组织学生就相关案例进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色，探讨资源开发、环境保护与区域发展的平衡问题。

3.运用案例研究，分析具体的区域发展实例，引导学生深入理解资源与环境对区域发展的影响。

4.利用多媒体教学资源，如地理信息系统（GIS）软件，直观展示资源分布和环境变化，增强学生的空间分析能力。

教学过程

一、导入新课

1.我将通过展示一组我国不同地区的资源分布和环境状况的图片，引导学生观察并思考：资源、环境与区域发展之间有什么关系？

2.学生观察图片，积极思考并回答问题。

二、探究资源分布与区域发展的关系

1.我将引导学生阅读教材中关于我国资源分布的章节，让学生总结我国资源分布的特点。

-学生阅读教材，归纳资源分布特点。

2.接着我提出问题：这些资源分布特点如何影响区域发展？

-学生分组讨论，分享各自的观点。

3.我将邀请几组学生代表发言，总结资源分布对区域发展的正面和负面影响。

三、分析环境问题及其对区域发展的影响

1.我将利用多媒体展示我国不同地区的环境问题案例，让学生观察并分析这些问题产生的原因。

-学生观察案例，分析环境问题产生的原因。

2.我将引导学生思考：环境问题如何影响区域发展？

-学生分组讨论，提出自己的看法。

3.我将邀请几组学生代表发言，总结环境问题对区域发展的具体影响。

四、探讨资源可持续利用与环境保护策略

1.我将介绍几种资源可持续利用和环境保护的策略，如节能减排、循环经济等，并让学生举例说明这些策略在实际中的应用。

-学生举例说明资源可持续利用和环境保护策略的实际应用。

2.接着我将组织学生进行小组讨论：如何在区域发展中实现资源可持续利用和环境保护？

-学生分组讨论，提出解决方案。

3.我将邀请几组学生代表发言，分享他们的讨论成果。

五、案例分析——以某地区为例

1.我将选择一个具有代表性的地区，让学生分析该地区的资源、环境与区域发展的关系。

-学生阅读案例资料，分析资源、环境与区域发展的关系。

2.我将引导学生思考：该地区如何实现资源可持续利用和环境保护？

-学生提出自己的观点和建议。

3.我将邀请学生代表发言，总结案例分析的结果。

六、课堂小结

1.我将回顾本节课的主要内容，强调资源、环境与区域发展的关系以及实现资源可持续利用和环境保护的重要性。

2.学生积极参与课堂小结，巩固所学知识。

七、课后作业

1.我将布置一道课后作业：让学生结合本节课所学内容，选择一个自己感兴趣的案例，