七年级地理下册 7.3《“东方明珠”香港和澳门》说课稿1 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册7.3《“东方明珠”香港和澳门》说课稿1鲁教版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“东方明珠”香港和澳门为切入点，通过图文并茂的方式，展示香港和澳门的自然地理特征、历史沿革、经济发展以及与祖国内地的紧密联系。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维，提高他们的综合素质。通过本节课的学习，使学生了解香港和澳门的独特魅力，增强民族自豪感。

核心素养目标

培养学生运用地理知识和方法分析香港和澳门地理现象的能力，提升空间思维和区域认知。增强学生对中国特色社会主义道路的认同，激发对中华文化的自豪感。同时，培养学生尊重多元文化，增强国际视野，形成正确的价值观和人生观。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，学生对地理学科有一定的了解，但对香港和澳门的具体情况了解有限。能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但在空间思维和区域认知方面还有待提高。素质方面，学生的团队协作意识较强，但独立思考和创新意识相对较弱。

行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师引导。对课程学习的影响主要体现在：学生对地理学科的兴趣程度直接影响学习效果；空间思维和区域认知能力的不足可能阻碍对香港和澳门地理现象的理解；学生的独立思考和创新意识不足可能限制对两地特色文化的深入探究。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段和活动设计，提高学生的空间思维和区域认知能力，培养他们的独立思考和创新意识，同时加强团队协作能力的培养。

教学资源

1.软硬件资源：地理教材、教学课件、电子地图、投影仪、计算机

2.课程平台：地理教学网站、在线学习平台

3.信息化资源：香港和澳门相关视频资料、图片库、历史文献资料

4.教学手段：多媒体演示、小组讨论、实地考察模拟、互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道哪些著名的城市？它们有什么特别之处？

2.学生回答，老师总结：今天我们要学习的是两个特别的城市——香港和澳门。

3.老师展示香港和澳门的图片，引导学生初步了解这两个城市的特色。

二、新课讲授

1.香港的地理位置

a.老师展示香港地理位置图，引导学生观察香港的位置、地形特点。

b.学生描述香港的地理位置，老师点评并总结。

c.老师介绍香港的气候特点，引导学生了解香港的气候类型。

2.香港的历史沿革

a.老师讲述香港的历史，从香港的起源、发展、回归祖国等环节进行介绍。

b.学生听讲并思考，老师提问：香港是如何从一个渔村发展成为国际大都市的？

c.学生回答，老师总结：香港的发展离不开其独特的地理位置、政策优势以及人民的努力。

3.香港的经济特点

a.老师展示香港经济特点的图表，引导学生观察香港的经济结构、主要产业。

b.学生描述香港的经济特点，老师点评并总结。

c.老师介绍香港的金融、贸易、旅游等产业，引导学生了解香港的经济优势。

4.澳门的地理位置

a.老师展示澳门地理位置图，引导学生观察澳门的位置、地形特点。

b.学生描述澳门的地理位置，老师点评并总结。

c.老师介绍澳门的气候特点，引导学生了解澳门的气候类型。

5.澳门的历史沿革

a.老师讲述澳门的历史，从澳门的起源、发展、回归祖国等环节进行介绍。

b.学生听讲并思考，老师提问：澳门是如何从一个渔村发展成为世界旅游休闲中心的？

c.学生回答，老师总结：澳门的发展得益于其独特的地理位置、政策优势以及人民的努力。

6.澳门的经济特点

a.老师展示澳门经济特点的图表，引导学生观察澳门的经济结构、主要产业。

b.学生描述澳门的经济特点，老师点评并总结。

c.老师介绍澳门的博彩、旅游、娱乐等产业，引导学生了解澳门的经济优势。

三、课堂活动

1.小组讨论：香港和澳门有哪些共同点和不同点？

a.学生分组讨论，分享各自的观点。

b.老师巡视指导，解答学生疑问。

c.各小组代表发言，老师点评并总结。

2.角色扮演：模拟香港和澳门的旅游推介会。

a.学生分组扮演香港和澳门的旅游推介员，介绍各自城市的特色。

b.老师担任评委，对各小组的表现进行点评。

c.学生互相评价，总结本次活动的收获。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调香港和澳门的地理位置、历史沿革、经济特点等方面的知识。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.查阅资料，了解香港和澳门的其他特色，如文化、教育、科技等。

2.写一篇关于香港和澳门的旅游攻略，为家人或朋友提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节