第4单元 13 胡萝卜先生的长胡子 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）[001].docxVIP

第4单元13胡萝卜先生的长胡子名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

本课以《胡萝卜先生的长胡子》为载体，通过引导学生朗读、品析、想象等方式，培养学生的阅读理解能力、想象力和创造力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解文本内涵，体会语言魅力，提高语文素养。

核心素养目标

培养学生具有扎实的语文基础，提高语言运用能力；激发学生的想象力，培养学生的文学素养；培养良好的阅读习惯，提高审美情趣；引导学生理解人物形象，感悟生活哲理，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解故事情节：重点把握胡萝卜先生的长胡子在故事中的重要作用，如它如何帮助他人解决问题。

-体会人物情感：引导学生通过胡萝卜先生和其他角色的对话和行为，感受人物的情感变化和道德品质。

-学习语言表达：关注文中使用的修辞手法和生动的词汇，如拟人、比喻等，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点：

-想象力的培养：学生需要发挥想象力，设想如果自己拥有长胡子，会怎样运用它来帮助他人。

-人物关系的理解：帮助学生理解胡萝卜先生与其他角色之间的关系，如友谊、互助等。

-道德观念的渗透：引导学生从胡萝卜先生的行为中体会到助人为乐的道德观念，并思考如何在日常生活中实践这一理念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：统编版三年级语文教学平台

-信息化资源：故事音频、相关图片素材、动画课件

-教学手段：朗读指导、角色扮演、小组讨论、思维导图

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《胡萝卜先生的长胡子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有遇到过需要帮助的时候？你们会怎样帮助别人？”

-展示一些关于助人为乐的图片或视频片段，让学生初步感受帮助他人的重要性。

-简短介绍《胡萝卜先生的长胡子》的故事梗概，为接下来的学习打下基础。

2.《胡萝卜先生的长胡子》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《胡萝卜先生的长胡子》的基本概念、故事情节和人物特点。

过程：

-讲解故事的基本背景，介绍胡萝卜先生和其他角色。

-通过朗读故事片段，让学生熟悉故事的主要情节。

-分析故事中的人物性格和他们的行为动机。

3.《胡萝卜先生的长胡子》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的人物关系和道德教育意义。

过程：

-分析故事中胡萝卜先生如何利用自己的长胡子帮助他人。

-引导学生讨论故事中展现的互助精神和善良品质。

-通过提问，让学生思考如何在自己的生活中实践这些品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中帮助他人，并提出具体的行动方案。

-每组分享他们的讨论成果，全班进行点评和补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对助人为乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括如何帮助他人的具体例子和行动方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调助人为乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括故事的主要情节、人物特点和学习到的道德观念。

-强调助人为乐在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中实践这些理念。

-布置课后作业：让学生思考并记录自己在一天中帮助他人的小事，下节课分享。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：让学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

-教师引导学生思考如何在自己的班级或学校中推广助人为乐的精神。

-学生提出自己的想法和建议，教师总结并鼓励学生在实际行动中践行。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《安徒生童话》：通过阅读《安徒生童话》中的故事，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等，可以让学生进一步了解童话故事的特点，学习如何通过故事传达道德教育。

-《伊索寓言》：寓言故事中蕴含着丰富的哲理，通过学习《伊索寓言》，学生可以学习到如何从简单的故事中领悟深刻的道理。

-《中国古代神话传说》：了解中国古代神话传说，如《嫦娥奔月》、《夸父追日》等，可以增强学生的文化自信，同时学习到古代人民的智慧和创造力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《胡萝卜先生的长胡子》的作者还有其他作品，如《柳林风声》、《小鲤鱼跳龙门》等，可