5.5自制乐器 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册大象版.docx

5.5自制乐器说课稿-2024-2025学年科学三年级上册大象版

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教学内容

本节课为2024-2025学年科学三年级上册大象版中的“5.5自制乐器”。主要内容包括：认识常见乐器的结构和材料，学习如何制作简单的乐器，以及体验不同乐器发出的声音。通过本节课的学习，学生能够了解乐器的制作方法，提高动手实践能力，激发对音乐的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践能力和创新思维。学生将通过观察、实验和制作乐器的过程，学习科学方法，培养动手操作能力。同时，通过音乐体验，激发学生对艺术和创造力的兴趣，提升审美情感和跨学科学习能力。通过这一过程，学生能够形成对科学和艺术相结合的积极态度，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级上册科学课程前，已经具备基本的观察、比较、分类等科学探究方法的基本概念。他们对声音的基本特性有一定了解，如响度、音调和音色。然而，对于乐器制作的具体知识和技能，学生可能了解有限，主要停留在对乐器的直观认识上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对音乐和艺术活动有较高的兴趣。他们在动手操作方面具有一定的能力，但可能缺乏系统的指导。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手实践，有的则更倾向于理论学习。在本节课中，动手实践将是主要的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作乐器时可能遇到的困难包括理解乐器原理、选择合适的材料和工具、以及解决制作过程中的技术问题。此外，学生在演奏自己制作的乐器时，可能面临控制乐器发出稳定声音的挑战。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课程结束时有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有《科学三年级上册大象版》教材，以备查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与乐器制作相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解乐器结构和工作原理。

3.实验器材：准备制作简易乐器的材料，如竹筒、橡皮筋、剪刀、胶水等，并确保器材安全、无破损。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作交流；在实验操作台布置好制作乐器的工具和材料，确保教学环境整洁、安全。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道生活中有哪些乐器吗？它们是如何发出声音的？

（2）生：钢琴、吉他、笛子、二胡等，它们通过振动发出声音。

（3）师：今天我们就来学习如何自制乐器，探索乐器的制作原理和发声机制。

二、新课讲授

1.认识乐器

（1）师：请同学们拿出教材，我们一起看看有哪些常见的乐器。

（2）生：教材中介绍了鼓、笛子、二胡等乐器。

（3）师：这些乐器的结构是怎样的？它们是如何发声的？

（4）生：鼓通过敲击振动发声，笛子通过吹气使空气振动发声，二胡通过拉弦振动发声。

（5）师：很好，看来大家对乐器的结构和工作原理有了初步的了解。

2.学习制作乐器

（1）师：接下来，我们要学习如何制作简易的乐器。

（2）师：请同学们拿出准备好的材料，我们以制作竹笛为例。

（3）师：首先，我们要选择一根合适的竹筒。

（4）师：然后，用剪刀在竹筒的一端剪一个小孔，这就是笛子的吹口。

（5）师：接着，用橡皮筋固定吹口，使其不会脱落。

（6）师：最后，用剪刀在竹筒的另一端剪出若干个孔，这就是笛子的按键。

（7）师：请同学们尝试吹一吹，感受一下自己制作的竹笛发出的声音。

（8）生：（尝试吹奏）哇，我制作的竹笛能发出声音呢！

3.体验不同乐器

（1）师：除了竹笛，我们还可以制作其他乐器，比如小鼓、口琴等。

（2）师：请同学们分组，每组选择一种乐器进行制作。

（3）师：在制作过程中，要注意安全，避免受伤。

（4）师：完成制作后，请同学们展示自己的作品，并尝试演奏。

（5）生：（展示作品并演奏）老师，我们制作的乐器能发出美妙的音乐！

三、课堂小结

（1）师：今天我们学习了如何自制乐器，了解了乐器的制作原理和发声机制。

（2）师：同学们在制作过程中，不仅提高了动手能力，还体验到了音乐的乐趣。

（3）师：希望大家在今后的生活中，继续探索科学的奥秘，发现身边的美好。

四、课后作业

（1）师：请同学们回家后，与家人一起制作一种乐器，并尝试演奏。

（2）师：在制作过程中，要注意安全，发挥自己的创意。

（3）师：下节课，我们将分享自己的作品，展示我们的创意和才华。

五、教学反思

1.教学过程中，注重引导学生自主探究，培养学生的动手能力和创新思维。

2.通过分组合作，提高学生的团队协作能力。

3.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的支持和鼓励。

4.在课后作业中，鼓励学生发挥创意，提高学生的审美能力和音乐素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乐器发