足球第12课时：1vs1攻防 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

足球第12课时：1vs1攻防说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：足球第12课时，1vs1攻防，属于高中体育与健康人教版必修第一册的教材内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的足球基本技术为基础，通过1vs1攻防练习，提高学生的个人技巧和战术意识。与学生已有知识相联系的是，教材中之前学过的运球、停球、传球等基本技术，为本次课程的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：1）运动能力，通过1vs1攻防练习，提高学生的个人技术运用和战术应变能力；2）健康行为，培养学生积极锻炼、遵守规则、尊重对手的健康行为习惯；3）体育品德，通过团队合作和竞争意识的教育，培养学生的集体荣誉感和公平竞争的精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生在此阶段已经学习了足球的基本技术，如运球、传球、停球等，并对足球运动有一定的了解。他们具备了一定的足球运动基础，能够进行简单的1v1对抗练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对足球运动普遍感兴趣，他们渴望在比赛中展现自己的技巧和智慧。学生的能力水平参差不齐，部分学生技术熟练，战术意识较强，而部分学生则需加强基本技术的训练。学习风格方面，学生中有观察型、实践型和合作型，他们在学习过程中需要教师根据不同风格给予针对性的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在1vs1攻防练习中可能遇到的困难包括：技术动作不规范、战术意识不强、心理素质不稳定等。此外，部分学生可能因为体能不足而无法持续参与对抗练习。针对这些困难，教师需要通过示范、讲解、分组练习等方式帮助学生克服，同时关注学生的心理变化，提高他们的自信心和抗挫折能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如示范教学、分组练习、游戏教学等，以直观展示技术动作，提高学生的参与度和兴趣。

2.设计具体的教学活动，包括1vs1攻防模拟游戏、角色扮演对抗练习，以及小组讨论战术运用策略，以促进学生之间的互动和合作。

3.确定教学媒体使用，结合视频教学，展示专业运动员的1vs1攻防技巧，帮助学生直观理解动作要领；同时使用图表和文字说明，辅助学生掌握战术理论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布1vs1攻防技巧的PPT和视频，要求学生预习并理解基本的技术动作和战术理念。

设计预习问题：围绕“如何有效运用技术动作进行1vs1攻防”设计问题，如“如何判断对手的意图”、“如何利用空间进行突破”等。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解1vs1攻防的基本技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解1vs1攻防技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业运动员的1vs1攻防视频，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解1vs1攻防中的关键技术，如假动作、速度和力量的运用。

组织课堂活动：设计小组对抗练习，让学生在实战中应用所学技巧。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考讲解中的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与对抗练习，尝试运用所学技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解1vs1攻防的技术要点。

实践活动法：通过对抗练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组对抗，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解1vs1攻防的技术要点，掌握实战技能。

通过合作学习，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置1vs1攻防的实战练习作业，要求学生课后进行模拟对抗。

提供拓展资源：推荐足球战术分析书籍和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生进行课后实战练习，巩固所学技能。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行战术分析学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高技能水平。

反思总结法：学生通过反思练习过程，总结经验教训。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的1vs1攻防技巧，提高实战能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理