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Unit3Numbersarefun单元整体(说课稿)-2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit3Numbersarefun单元整体(说课稿)-2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册
设计意图
本单元以“Numbersarefun”为主题,旨在通过丰富多彩的英语活动,激发三年级学生对数字的兴趣,培养他们运用英语进行简单数学运算和描述数字的能力。通过本单元的学习,学生能够掌握基数词1-10的拼写和发音,并能进行简单的数字组合和加减运算。同时,通过游戏和歌曲等形式,让学生在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣。
核心素养目标
培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力,提高学生的语言运用能力,尤其是听、说、读、写技能。通过本单元的学习,学生能够增强跨文化交流的意识,提高在真实语境中运用英语进行交流的能力,同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.基数词1-10的拼写和发音。
2.数字组合和简单加减运算。
难点:
1.学生对数字的发音掌握不够准确。
2.学生在运用数字进行简单运算时缺乏信心。
解决办法:
1.通过图片、实物等直观教具,帮助学生正确发音和拼写基数词。
2.设计互动游戏和小组合作活动,让学生在轻松愉快的氛围中练习数字运算,增强他们的自信心。
3.利用多媒体教学手段,如动画、视频等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效率。
4.定期进行个别辅导,针对学生的发音和运算问题进行针对性指导,确保每个学生都能掌握重点内容。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学:通过提问、游戏和角色扮演等活动,激发学生的参与热情,提高他们的学习兴趣。
2.小组合作学习:组织学生进行小组讨论和合作,培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
3.任务型教学:设计具体的学习任务,让学生在完成任务的过程中学习新知识,提高实际应用能力。
教学手段:
1.多媒体辅助教学:利用PPT展示图片、动画和视频,丰富教学内容,提高教学效果。
2.教学软件应用:运用教育软件进行互动练习,帮助学生巩固学习内容。
3.实物教具:使用数字卡片、计数器等实物教具,让学生在直观操作中学习数字概念。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对数字的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢数学吗?你们知道数字在数学中的重要性吗?”
展示一些关于数字的图片或视频片段,让学生初步感受数字的魅力或特点。
简短介绍数字的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.数字基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解数字的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解数字的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍数字的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.数字案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解数字的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的数字案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解数字的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用数字解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论数字在未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与数字相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对数字的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调数字的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调数字在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用数字。
7.课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的实际应用能力。
过程:
布置课后作业,要求学生完成以下任务:
-练习书写1-10的数字,并尝试用英语说出它们的发音。
-选择一个与数字相关的日常生活场景,用英语描述并解释数字在其中扮演的角色。
-想象一个未来的世界,数字技术如何改变我们的生活,写一篇短文分享你的想法。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-数字故事书:推荐
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