第四单元 崇尚法治精神（大单元说课稿）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元说课稿+高效实用说课稿（统编版）.docx

第四单元崇尚法治精神（大单元说课稿）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元说课稿+高效实用说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元崇尚法治精神（大单元说课稿）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元说课稿+高效实用说课稿（统编版）

设计意图

本单元旨在引导八年级学生深入理解法治精神，培养法治观念。通过学习，学生能够认识到法治在国家治理中的重要性，增强尊法学法守法用法的自觉性，为成为社会主义法治国家的合格公民奠定基础。

核心素养目标

1.思想观念：培养学生法治观念，理解法治在国家治理中的作用，认同社会主义法治精神。

2.知识与技能：提升学生运用法律知识分析和解决问题的能力，掌握法律意识的形成过程。

3.实践能力：引导学生参与法治实践，培养遵守法律法规的行为习惯，提高参与社会公共生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基本的法律常识，对国家法律体系有一定了解，能够识别一些常见的违法行为。然而，对于法治精神的内涵、法治在国家治理中的作用以及如何运用法律知识解决实际问题等方面，学生的认识还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和法律问题表现出较强的好奇心和探究欲，愿意了解和讨论与生活相关的法律知识。学生的学习能力逐步提高，能够通过合作学习、探究学习等方式获取新知识。学习风格方面，部分学生偏好通过案例分析和讨论来理解法律知识，而另一部分学生则更倾向于系统学习法律概念和原则。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法治精神时可能面临以下困难：一是对法律概念的理解不够深入，难以将法律知识与实际生活联系起来；二是面对复杂的社会现象，难以准确判断行为的合法性；三是缺乏法治实践的经验，难以将法治精神内化为自身的行为准则。此外，学生可能对法律学习的严肃性认识不足，导致学习态度不够端正。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法治精神的基本概念和原则，帮助学生建立法治观念。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的法律案例，引导学生深入剖析，理解法治精神在实践中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法治相关图片、视频，增强视觉冲击力，激发学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验法治实践。

3.网络资源整合：推荐相关法律知识网站和在线课程，拓展学生知识视野。

教学过程

一、导入新课

1.教师以“法治社会，你了解多少？”为题，引导学生回顾已学的法律知识，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己对法治社会的理解，教师总结并引出本节课的主题：“崇尚法治精神”。

二、新课讲授

1.教师以“法治精神的内涵”为主题，通过PPT展示法治精神的基本概念和原则，如法律面前人人平等、尊重和保障人权等。

2.学生跟随教师的讲解，理解法治精神的内涵，并通过小组讨论，探讨法治精神在日常生活中的应用。

3.教师引入案例：“小张在公共场合大声喧哗，扰乱了公共秩序。”引导学生分析小张的行为是否违法，并讨论如何运用法治精神解决此类问题。

4.教师以“法治国家与法治社会的关系”为主题，讲解法治国家的基本特征，如依法治国、有法可依、违法必究等。

5.学生通过案例分析，理解法治国家与法治社会的相互关系，并探讨如何构建法治国家。

三、实践活动

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判，让学生体验法治精神的实践过程。

2.学生分组进行角色分配，如法官、律师、原告、被告等，并准备相关证据和辩护词。

3.教师引导学生遵守法庭纪律，保证审判活动的顺利进行。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结法治精神的内涵和重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会，教师给予点评和指导。

3.教师提出思考题：“如何在日常生活中践行法治精神？”引导学生进行思考和讨论。

五、课堂小结

1.教师对本节课进行总结，强调法治精神在国家治理中的重要作用。

2.学生总结自己在学习过程中的收获，提出对今后法治教育的建议。

3.教师鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神，成为社会主义法治国家的合格公民。

六、课后作业

1.阅读相关法律书籍，了解法治精神的历史渊源和发展历程。

2.撰写一篇关于法治精神的感悟文章，表达自己对法治精神的理解和认识。

3.在家庭和学校中，践行法治精神，关注身边的人和事，提高法律意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能