2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第1课 以礼相待 第1框 知礼识仪说课稿 苏教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第1框知礼识仪说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为《2024秋八年级道德与法治上册》第一单元“学习文明礼仪”第1课“以礼相待”的第一框“知礼识仪”。课程内容围绕礼仪的概念、礼仪的作用、礼仪的分类和基本礼仪规范等方面展开，旨在帮助学生树立正确的礼仪观念，提高自身文明素养。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、礼貌待人的文明素养。

2.提升学生理解社会规范、遵守礼仪规则的能力。

3.增强学生自我管理、自我提升的意识，形成良好的行为习惯。

学情分析

八年级学生正处于青春期，自我意识增强，但礼仪意识和行为习惯尚在形成阶段。在知识层面，学生对礼仪的基本概念和重要性有一定认识，但缺乏系统学习。在能力方面，部分学生能理解礼仪的基本规范，但在实际生活中运用时存在困难。在素质方面，学生的文明素养参差不齐，部分学生存在不尊重他人、不遵守公共秩序的现象。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，学生需要通过本节课的学习，加强对礼仪重要性的认识，提高自身的文明素养。其次，课程应注重理论与实践相结合，引导学生将礼仪规范内化为日常行为，养成良好的习惯。再次，针对学生层次不一的情况，教师需采取分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。最后，课程内容应贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024秋八年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与礼仪相关的图片、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.教学工具：准备卡片、标签等，用于课堂互动和小组讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保教室环境有利于学生互动和学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同场合的礼仪图片，提问学生：“你们认为在这些场合中，哪些行为是得体的，哪些是不恰当的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“我们之前学习了哪些礼仪知识？为什么礼仪对我们来说很重要？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍礼仪的定义、作用和分类，强调礼仪在人际交往中的重要性。

-举例说明：通过实际案例，如公共场合排队、餐厅用餐等，展示不同礼仪规范的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的礼仪行为，讨论如何在实际生活中应用这些礼仪。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学礼仪知识，设计一个场景，并扮演不同角色，展示正确和错误的礼仪行为。

-教师指导：对学生的表演进行点评，指出其中的优点和不足，提供改进建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调礼仪在人际交往中的积极作用。

-鼓励学生在日常生活中践行礼仪，提高自身文明素养。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察家庭成员在生活中的礼仪行为，记录下至少三个得体的礼仪行为和三个不恰当的礼仪行为，并思考这些行为背后的原因。

-预习下一节课的内容，准备相关讨论话题。

教学过程中，教师需注意以下几点：

-确保教学活动与学生的生活实际相结合，提高学生的参与度和兴趣。

-鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。

-对学生的表现给予及时反馈，帮助学生认识到自身在礼仪方面的优点和不足。

-通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，形成良好的礼仪习惯。

在实施教学过程中，教师可根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的达成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解礼仪的定义、作用和分类，认识到礼仪在人际交往中的重要性。

-学生能够列举出日常生活中的基本礼仪规范，如礼貌用语、仪态举止、公共秩序等。

2.能力提升：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提高了沟通协作能力和表达能力。

-学生通过观察和思考，能够分析并评价他人和自身的礼仪行为，形成正确的价值判断。

3.素质培养：

-学生在践行礼仪的过程中，培养了尊重他人、关爱他人的品质，增强了社会责任感。

-学生通过学习，形成了良好的行为习惯，提高了自身的文明素养。

4.习惯养成：

-学生在日常生活中，能够自觉遵守礼仪规范，如排队、让座、礼貌用语等。

-学生在家庭、学校和社会中，能够以身作则，影响和带动周围的人。

5.情感态度：

-学生对礼仪有了更加深刻的认识，增强了学习礼仪的兴趣和积极性。

-学生在遇到不文明行为时，能够主动指出并劝导他人改正，形成良好的社会风尚。

6.应用能力