《2 社区的老人们》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版.docx

《2社区的老人们》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本章节内容为《2社区的老人们》，选自粤教版四年级上册综合实践活动教材。本节课主要围绕社区中的老年人展开，内容包括了解老年人的生活方式、生活习惯、兴趣爱好等，通过调查访问、实地观察等方式，培养学生关爱老年人、尊敬老人的优秀品质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、人际交往能力和实践探究能力。通过了解社区老年人的生活和需求，学生能够增强对社会责任的认识，学会尊重和关爱他人；通过调查访问和实地观察，学生能够提高与人沟通的技巧，增强团队合作意识；通过实践探究，学生能够提升观察、分析问题的能力，培养独立思考和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生了解社区老年人的生活方式和生活环境，培养对老年人的关爱之情。

2.通过调查访问和实地观察，培养学生的观察力和分析能力。

难点：

1.学生在调查访问过程中可能遇到的沟通障碍，如语言不通、老年人表达困难等。

2.学生如何从调查数据中提炼出有价值的信息，形成有针对性的调查报告。

解决办法：

1.针对沟通障碍，提前准备调查问卷，设计简单易懂的问题，并在课前进行模拟练习，提高学生的沟通技巧。

2.对于提炼信息的能力，教师可以提供一些分析框架和工具，如表格、图表等，帮助学生整理和分析数据。同时，通过小组合作，让学生在讨论中互相启发，共同完成调查报告。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍老年人的生活方式和生活环境，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕调查访问的主题进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.实践法：引导学生进行实地观察和调查访问，通过实践体验，加深对老年人生活的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示社区老年人生活的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：运用调查问卷软件设计调查问卷，方便学生收集数据。

3.小组合作工具：利用在线协作平台，促进学生分组讨论和资料共享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放社区老年人活动的视频片段，引发学生对社区老年人的关注和兴趣。

（2）提问：同学们，你们在日常生活中见过哪些老年人？他们通常做什么？请分享你们的观察。

（3）总结：今天我们要一起走进社区，了解社区老年人的生活和需求，学会关爱和尊重他们。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解社区老年人的生活方式和生活环境，包括饮食习惯、兴趣爱好、健康状况等。

（2）展示社区老年人活动的照片，引导学生观察并讨论老年人的活动特点。

（3）分组讨论：如何关爱和尊重社区老年人？每组分享讨论成果，教师点评并总结。

（4）介绍调查访问的步骤和方法，包括准备问卷、访问技巧、记录数据等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组进行实地观察和调查访问，每组选取一位社区老年人作为调查对象。

（2）教师巡回指导，解答学生在调查过程中遇到的问题。

（3）每组返回课堂，分享调查结果，展示收集到的数据和信息。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调关爱和尊重老年人的重要性。

（2）总结调查访问的技巧和注意事项，鼓励学生在日常生活中践行所学。

（3）布置课后作业，要求学生撰写一篇关于关爱社区老年人的感悟文章。

5.作业布置（5分钟）

（1）撰写一篇关于关爱社区老年人的感悟文章，字数不少于300字。

（2）思考如何在自己的生活中关爱和尊重老年人，并付诸实践。

（3）下节课前，每组推荐一位代表，分享自己的感悟和实践活动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够描述社区老年人的基本生活方式和生活环境。

-学生学会了如何设计调查问卷，包括问题的提出、答案的选择等。

-学生掌握了实地观察和调查访问的基本技巧，能够独立进行简单的社区调查。

2.思维与能力提升：

-学生通过讨论和分享，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在调查访问过程中，锻炼了观察力和判断力，学会了从细节中获取信息。

-学生在撰写感悟文章时，提升了写作能力和表达能力。

3.社会责任感与情感态度：

-学生对社区老年人的关爱之情得到增强，培养了尊重和帮助老年人的意识。

-学生认识到自己在社区中的责任，愿意为社区老年人提供力所能及的帮助。

-学生在实践活动后，对社会责任有了更深刻的理解，愿意积极参与社会服务。

4.人际交往与合作能力：

-学生在小组讨论和调查访问中，学会了与他人沟通和合作，提高了团队合作能力。

-学生在与老年人交流的过程中，学会了倾听和尊重他人的意见，提升了人际交往技巧。

-学生在分享感悟和实践活动时，锻