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2024-2025学年新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生第15课现代医疗卫生体系与社会生活(教师用书)说课稿新人教版选择性必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
2024-2025学年新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生第15课现代医疗卫生体系与社会生活,本节课内容紧密联系学生生活实际,引导学生了解现代医疗卫生体系的发展历程,理解其对社会生活的影响,培养学生关注社会发展、关注民生的意识。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析现代医疗卫生体系形成的社会背景。
2.增强学生对现代医疗卫生体系对社会生活影响的认知,提升历史责任感。
3.提高学生提取、解读历史信息的能力,培养其历史思维和批判性思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
a.现代医疗卫生体系的发展历程:重点介绍公共卫生体系的建立、医疗技术的进步、医疗保障制度的完善等关键节点。
b.现代医疗卫生体系对社会生活的影响:强调医疗体系对社会经济发展、人民生活水平的提升以及社会稳定的重要作用。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
a.理解现代医疗卫生体系的复杂性:帮助学生理解医疗卫生体系涉及的众多因素,如政策、技术、经济、文化等。
b.分析医疗卫生体系对社会生活的影响:引导学生从多个角度分析医疗卫生体系对社会生活的影响,如生活方式、健康观念、社会关系等。
c.运用历史唯物主义观点分析医疗卫生体系的发展:帮助学生运用历史唯物主义观点,从社会存在决定社会意识的角度,分析医疗卫生体系的发展与社会背景的关系。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解现代医疗卫生体系的发展历程和影响,帮助学生构建知识体系。
2.讨论法:组织学生围绕医疗卫生体系对社会生活的影响进行讨论,培养学生的思辨能力。
3.案例分析法:通过具体案例,引导学生分析医疗卫生体系在实际中的应用和效果。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示医疗卫生体系的发展历程和重要事件,增强直观性。
2.视频资料:播放相关纪录片,让学生直观感受医疗卫生体系的发展和社会影响。
3.互动软件:运用教学软件进行互动练习,提高学生的参与度和学习效率。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以提问的方式引入,如“同学们,你们知道我们今天的生活与健康有什么关系吗?”
-回顾旧知:简要回顾人类对疾病治疗的认识历程,从古代的巫医到现代医学的发展。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:
a.介绍现代医疗卫生体系的基本概念和组成部分,如公共卫生、医疗服务、医疗保障等。
b.详细讲解现代医疗卫生体系的发展历程,包括重要事件和关键人物。
-举例说明:
a.以我国建立新型农村合作医疗制度为例,说明医疗卫生体系对农村地区的影响。
b.以西方国家全民医疗保障制度为例,分析其对社会稳定和人民生活质量的提升作用。
-互动探究:
a.组织学生讨论医疗卫生体系对社会生活的影响,如生活方式、健康观念、社会关系等。
b.通过小组合作,让学生分析不同国家医疗卫生体系的优缺点。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:
a.分组完成医疗卫生体系知识卡片,总结不同体系的特点和影响。
b.通过角色扮演,模拟医生与患者之间的沟通,提高学生的实际应用能力。
-教师指导:
a.对学生的知识卡片进行点评,纠正错误,强化重点知识。
b.对角色扮演进行指导,帮助学生更好地理解医患关系。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调医疗卫生体系对社会生活的重要性。
-引导学生思考如何更好地利用医疗卫生资源,提高生活质量。
5.作业布置(约5分钟)
-阅读教材相关内容,了解世界其他国家的医疗卫生体系。
-收集资料,探讨我国医疗卫生体系的发展趋势和挑战。
-准备下一次课的课堂讨论,分享各自了解到的医疗卫生体系知识。
6.拓展活动(约10分钟)
-组织学生参观医院或社区卫生服务中心,实地了解医疗卫生体系的工作流程。
-邀请医护人员进行讲座,让学生了解医疗行业的现状和发展前景。
7.课后反思(约5分钟)
-教师对本节课的教学效果进行反思,总结经验教训,为今后的教学提供参考。
-鼓励学生课后反思,提出改进意见,共同提高教学质量。
知识点梳理
1.现代医疗卫生体系概述
-医疗卫生体系的定义和组成部分
-公共卫生:预防疾病、促进健康、提高生活质量
-医疗服务:医疗服务机构、医疗技术、医疗服务质量
-医疗保障:医疗保障制度、医疗保险、医疗救助
2.现代医疗卫生体系的发展历程
-
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