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八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第一框感受科技创新说课稿苏教版
主备人
备课成员
设计思路
本课以“感受科技创新”为主题,通过引入科技发展实例,引导学生了解科技创新对国家发展的重要性。结合苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”第19课内容,设计互动式教学活动,激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
核心素养目标
培养学生具备科学精神,关注科技创新对国家和社会的影响;增强法治意识,理解知识产权保护的重要性;树立文化自信,认识到科技创新是文化传承与创新的重要途径;提升实践能力,通过参与科技实践活动,学会运用科技知识解决实际问题。
学情分析
八年级学生正处于青春期,好奇心强,对科技发展充满兴趣。然而,由于年龄和知识水平的限制,他们对科技创新的认识可能较为浅显,对科技与国家发展关系的理解还不够深入。在知识层面,学生对科技发展的基本概念有一定了解,但对科技创新的具体过程和影响缺乏系统认识。在能力方面,学生的信息获取和处理能力、批判性思维能力有待提高。在素质方面,学生的创新意识和实践能力需要进一步培养。此外,部分学生可能存在对科技发展持消极态度或过度依赖科技的现象。这些学情特点对课程学习有一定影响,需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣,引导学生正确认识科技创新,同时培养他们的实践能力和创新精神。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析法,通过讲解科技创新的历史和现状,引导学生深入理解科技创新的重要性。
2.设计小组讨论活动,让学生分享对科技创新的看法,培养合作能力和批判性思维。
3.利用多媒体展示科技创新成果,增强学生的直观感受。
4.安排学生进行科技小制作或调查报告,提升实践能力和创新能力。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段我国近年来科技创新的短视频,如“天问一号”火星探测器的发射过程。
2.提出问题:引导学生思考科技创新对国家发展的重要性,激发学生的学习兴趣和求知欲。
3.学生分享:请学生谈谈自己对科技创新的认识和看法。
(二)讲授新课(20分钟)
1.讲解科技创新的基本概念和特点,用时5分钟。
2.分析科技创新的历史进程,用时5分钟。
3.介绍我国科技创新的成就和面临的挑战,用时5分钟。
4.讲解科技创新对国家发展的重要性,用时5分钟。
(三)巩固练习(15分钟)
1.小组讨论:将学生分成若干小组,讨论以下问题:
-科技创新对个人成长有哪些影响?
-如何在日常生活中培养创新意识?
-面对科技发展,我们应该如何应对?
每组选派代表分享讨论成果,用时10分钟。
2.练习题:发放练习题,让学生独立完成,用时5分钟。
(四)课堂提问(10分钟)
1.提问:请学生回答以下问题:
-科技创新对国家发展有哪些积极影响?
-如何理解科技创新与国家战略的关系?
-我们应该如何培养自己的创新能力?
学生回答后,教师进行点评和总结。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:请学生谈谈自己身边发生的科技创新案例,分享自己的感受和体会。
2.学生回答:学生分享案例,教师点评并引导学生思考。
(六)核心素养拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:如何将科技创新与个人发展相结合?
2.学生讨论:学生分组讨论,分享自己的观点和计划。
(七)总结与作业布置(5分钟)
1.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调科技创新的重要性。
2.作业布置:布置课后作业,要求学生收集身边的科技创新案例,并撰写一篇短文。
教学过程设计说明:
1.教学过程中,教师应注重引导学生主动参与,鼓励学生提出问题、分享观点。
2.教学活动设计符合实际学情,紧扣教学重难点,关注学生核心素养的培养。
3.教学双边互动,注重培养学生的创新意识和实践能力。
4.整个教学过程用时不超过45分钟,确保教学效果。
知识点梳理
1.科技创新的概念与特点
-科技创新是指通过科学研究和技术开发,产生新的技术、产品、服务或工艺的过程。
-特点:创造性、系统性、高风险性、高回报性。
2.科技创新的历史进程
-第一次工业革命:蒸汽机的发明和应用。
-第二次工业革命:电力和内燃机的广泛应用。
-第三次工业革命:信息技术和电子技术的飞速发展。
-现代科技革命:以互联网、人工智能、生物技术等为代表。
3.我国科技创新的成就
-神舟飞船、嫦娥探月工程、天问一号火星探测器等。
-5G通信技术、量子通信、超级计算等领域取得突破。
4.科技创新对国家发展的重要性
-提高国家综合实力,增强国际竞争力。
-促进产业结构优化升级,推动经济持续发展。
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