8.2 分析与综合及其辩证关系 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

8.2分析与综合及其辩证关系说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解分析与综合及其辩证关系，属于高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维中的第8.2章节。内容涵盖分析的定义、综合的定义、分析的方法、综合的方法以及两者之间的辩证关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的辩证法知识有关，通过本节课的学习，学生能够进一步理解辩证法的思想，并将其应用于分析问题和综合问题的能力提升。

二、核心素养目标

1.培养学生逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生辩证思维能力，理解分析与综合的辩证关系。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度审视和分析问题。

4.提升学生语言表达能力，能够清晰、准确地运用逻辑术语进行交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解分析与综合的概念：教师需引导学生准确把握分析是对事物进行分解，综合是对事物进行整合的定义。

-理解两者之间的关系：强调分析与综合的辩证关系，即分析是综合的基础，综合是分析的归宿。

-应用方法：通过实例演示如何运用分析的方法来深入理解事物，如何运用综合的方法来构建完整的认识。

2.教学难点

-理解分析综合的辩证关系：学生可能难以理解分析过程中如何避免片面性，以及综合过程中如何保持客观性。

-实践应用：在具体问题中，学生可能难以将分析综合的方法有效运用，特别是在复杂问题的分析上。

-思维转换：学生需要从传统的线性思维模式转变为辩证思维模式，这一转变对于习惯于传统思维方式的学生来说是一个难点。

-例证分析：举例说明在历史事件分析中，如何通过分析个别因素来综合理解整个历史进程，这一过程对学生来说可能较为抽象。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是统编版选择性必修三逻辑与思维中的第8.2章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如历史事件分析的视频片段、逻辑思维图示等，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备一些简单的逻辑思维工具，如卡片、思维导图模板等，用于课堂练习和小组讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并准备实验操作台，以便进行逻辑思维实验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分析与综合及其辩证关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要分析问题的情况吗？你们是如何解决这些问题的？”

展示一些关于日常生活中的问题解决案例的图片或视频片段，让学生初步感受分析与综合在解决问题中的重要性。

简短介绍分析与综合及其辩证关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分析与综合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分析与综合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分析与综合的定义，包括分析是对事物进行分解，综合是对事物进行整合的过程。

详细介绍分析与综合的组成部分，如分析的方法、综合的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分析与综合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分析与综合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例分析，如历史事件分析、科学研究的案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分析与综合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分析与综合解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分析与综合相关的主题进行深入讨论，如“如何提高逻辑思维能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分析与综合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分析与综合及其辩证关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分析与综合的定义、方法、案例分析等。

强调分析与综合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分析与综合。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分析与综合在日常生活或学习中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

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