第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，统编版（2019）必修中外历史纲要上

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将重点探讨辽宋夏金元时期的经济发展、社会变迁与文化特点。通过对这一时期的历史事件的了解，使学生掌握辽宋夏金元时期的经济、社会与文化的基本情况，培养学生对历史事件的分析和概括能力。

二、核心素养目标

培养学生历史学科核心素养，具体目标如下：

1.空间感知与历史思维：通过分析辽宋夏金元时期的经济布局和文化特色，培养学生的空间感知能力，以及历史思维和历史解释能力。

2.证据意识与批判精神：引导学生运用史料进行证据分析，培养其批判性思维和独立思考能力。

3.家国情怀与文化自信：通过对这一时期民族融合和文化成就的学习，增强学生的家国情怀和文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了辽宋夏金元时期的基本历史脉络，对这一时期的重要历史事件有了初步的了解，如辽的建立、宋朝的治理、以及元朝的统一等。

2.学生对历史学科通常怀有较高的兴趣，具备一定的历史分析能力，喜欢通过故事性的描述来理解历史背景。他们的学习风格多样，有的偏好通过图表和时间线来学习，有的则喜欢通过文学作品和影视资料来感受历史氛围。

3.学生在理解辽宋夏金元时期的经济、社会与文化时，可能会遇到的困难和挑战包括：对古代经济制度的抽象理解、对不同民族文化交流融合的深入分析，以及对历史事件背后复杂原因的探究。这些内容需要学生具备较高的历史思维能力和批判性思维，可能对一些学生来说较为困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：历史教学PPT、历史资料电子文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史地图使用

五、教学过程

同学们，大家好。今天我们将要学习《第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化》。通过本节课的学习，我们将深入了解辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，以及这一时期在中国历史上的重要地位。

（一）导入新课

1.复习导入

同学们，上一节课我们学习了辽宋夏金元时期的政治制度，谁能告诉我这一时期政治制度的主要特点是什么？

（学生回答，教师总结）

2.提出问题

那么，这一时期的经济发展、社会变迁和文化成就又是怎样的呢？今天我们就来学习这方面的内容。

（二）自主学习

1.阅读课文

请大家翻到教材第11课，自主阅读课文内容，了解辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点。

2.思考问题

在阅读过程中，请大家思考以下问题：

（1）辽宋夏金元时期经济发展有哪些显著特点？

（2）这一时期的社会有哪些变化？

（3）辽宋夏金元时期的文化成就有哪些？

（三）课堂讲解与讨论

1.经济发展

（1）教师讲解

教师简要讲解辽宋夏金元时期经济发展的背景和特点，如农业、手工业、商业的发展等。

（2）案例分析

以宋朝的商业发展为案例，分析其经济发展的原因和影响。

（3）学生讨论

同学们，你们认为宋朝商业发展的原因有哪些？这对当时的社会产生了哪些影响？

2.社会变迁

（1）教师讲解

教师简要讲解辽宋夏金元时期社会变迁的特点，如民族融合、城市化进程等。

（2）案例分析

以辽宋夏金元时期的民族融合为例，分析其对社会发展的影响。

（3）学生讨论

同学们，你们认为辽宋夏金元时期的民族融合对社会发展有哪些积极意义？

3.文化成就

（1）教师讲解

教师简要讲解辽宋夏金元时期的文化成就，如文学、艺术、科技等。

（2）案例分析

以宋朝的文学成就为例，分析其特点和价值。

（3）学生讨论

同学们，你们喜欢辽宋夏金元时期的哪些文学作品？这些作品给你们留下了怎样的印象？

（四）课堂小结

1.教师总结

教师对辽宋夏金元时期的经济、社会与文化进行总结，强调其在中国历史中的重要地位。

2.学生分享

邀请几名同学分享本节课的学习心得，巩固所学知识。

（五）课后作业

1.完成教材第11课课后习题。

2.深入了解辽宋夏金元时期的一个文化成就，下节课分享给同学们。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够通过本节课的学习，对辽宋夏金元时期的经济发展、社会变迁和文化成就有更加深刻的认识。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《辽史》、《宋史》、《金史》、《元史》等相关正史资料，以及《东京梦华录》、《武林旧事》等笔记体著作，这些资料可以为学生提供更详实的历史背景和细节描述。

（2）学术研究：