5 这些事我来做 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

5这些事我来做第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5这些事我来做第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

设计意图

本节课以“5这些事我来做”为主题，旨在帮助学生树立自主意识，培养独立生活能力。通过课堂活动，让学生在实践操作中体验责任感，培养良好的行为习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生自主管理、责任担当和法治意识等核心素养。通过活动引导学生学会自我管理，培养独立完成日常生活的能力；增强责任意识，理解个人行为对集体的意义；同时，引导学生了解相关法律法规，树立法治观念，为成为遵纪守法的好公民奠定基础。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备一定的认知能力和自我管理意识，但独立性和责任感尚未完全成熟。在知识层面，学生对家庭生活有一定的了解，但对独立完成一些日常事务的认知和技能还有待提高。在能力方面，学生的动手操作能力和解决问题的能力逐步增强，但往往缺乏独立思考和决策的能力。在素质方面，学生的集体荣誉感和团队协作意识有所体现，但个别学生可能存在依赖性强、责任感不足的问题。

行为习惯上，部分学生可能存在拖延、依赖家长等现象，这直接影响到他们对课程内容的接受和学习效果。针对这些情况，本节课将通过实践活动，引导学生认识到独立完成日常事务的重要性，培养他们的自主性和责任感。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。此外，结合法治教育，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，为他们的健康成长奠定基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解日常生活中的独立事务，引导学生思考自主管理的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟独立完成家务、学习任务等，增强实践体验和责任感。

3.利用多媒体教学，展示相关案例和图片，帮助学生直观理解独立生活技能和法治意识。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的经验和观点，培养合作能力和批判性思维。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《道德与法治》四年级上册的“5这些事我来做”第二课时。在上一节课中，我们了解了独立完成一些日常事务的重要性。那么，今天我们就来进一步探讨如何培养自己的独立性，学会独立完成一些事情。

（学生）老师好！我们已经知道独立完成事情的重要性了。

二、新课讲授

1.认识独立

（教师）同学们，独立是什么意思呢？请你们结合自己的生活经验来说一说。

（学生）独立就是自己能做事情，不用别人帮忙。

（教师）很好，独立就是自己能做事情，不依赖别人。那么，独立有哪些好处呢？

（学生）独立可以让我们学会生活，培养责任感。

（教师）是的，独立不仅可以让我们学会生活，还能培养我们的责任感。接下来，我们来学习一下如何培养独立性。

2.培养独立性

（教师）首先，我们要学会自我管理。比如，自己整理书包、按时完成作业等。

（学生）那我们怎么才能做到自我管理呢？

（教师）我们可以制定一个计划，每天按照计划完成自己的任务。比如，早上起床后整理床铺，然后吃早餐，接着开始学习。

（学生）好的，我会按照老师的方法试试看。

（教师）其次，我们要学会独立思考。遇到问题，我们要自己想办法解决，而不是总是依赖别人。

（学生）那我们怎么才能做到独立思考呢？

（教师）我们可以多读书、多观察、多思考，这样我们的思维就会越来越独立。

（学生）明白了，我会努力培养自己的独立思考能力。

（教师）最后，我们要学会承担责任。自己的事情自己做，这样才能成为一个有责任感的人。

（学生）老师，那我们怎么才能做到承担责任呢？

（教师）我们要学会为自己的行为负责，比如，不小心弄坏了东西，我们要主动承认错误，并承担相应的责任。

（学生）好的，我会记住老师的话，做一个有责任感的人。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个角色，模拟独立完成一项任务的过程。

（学生）好的，我们准备好了。

（教师）请每组派一个代表来展示你们的角色扮演。

（学生）展示角色扮演。

2.小组讨论

（教师）通过刚才的角色扮演，你们有什么感受？

（学生）我觉得独立完成事情很有成就感。

（教师）是的，独立完成事情可以让我们感受到自己的价值。那么，我们如何才能在日常生活中培养独立性呢？

（学生）我们可以制定计划，按时完成任务。

（教师）很好，制定计划是培养独立性的重要方法之一。除此之外，我们还可以通过以下方式来培养独立性：

（1）学会自我管理，比如自己整理书包、按时完成作业等。

（2）学会独立思考，多读书、多观察、多思考。

（3）学