2024学年八年级语文上册第二单元面对逆境第7课石缝间的生命教案2沪教版五四制.docxVIP

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石缝间的生命

1教学目标

1、指导学生反复阅读文章,培育语感。通过对重点词语、关键句、意境等的学习,探究自主学习的方法和途径。

2、引导学生体会本文极具哲理性的语言特点,感受生命的坚韧,培育学生的拼搏精神。

2学情分析

初二的学生对文学作品的阅读已经驾驭了肯定的学习方法,具备了肯定的学习心得,而这篇文章,从文本内容来讲比较简单理解,但在升华主题是须要老师引导,因此可以采纳自主研讨的方式,充分发挥学生的主观能动性,让学生调动自己的亲身体验,与文本、作家、老师及同学沟通。老师只是起引导作用,诱发学生对课文的不同理解,并激励他们表达出来。

3重点难点

教学重点:相识石缝间生命所体现的崇高精神,培育学生在逆境中坚韧拼搏的精神。

教学难点:理解并学习运用象征手法。

4教学过程

4.1一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、

以诗导入

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲,任尔东西南北风。

——(清)郑板桥

的确,这些石缝间的生命让人惊异、惊羡,甚至感动。有一个人他不仅被感动了,还从这些生命身上引发他对生命的思索!接下来我们一起来感受林希的《石缝间的生命》这篇散文。(板书:石缝间的生命)

【作为一篇自读文章,以学生熟识的诗歌《竹石》导入,将一个百折不挠,顶天立地的强者形象树立在学生心中,便于学生整体理解文章,感悟主题。】

活动2【活动】整体感知