5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度（说课稿）高一政治同步备课系列(统编版必修3).docxVIP

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度（说课稿）高一政治同步备课系列(统编版必修3)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

2.本教学内容与学生已有知识有密切联系。在初中政治课程中，学生已了解我国国家性质，为学习人民代表大会制度奠定了基础。教材章节涉及我国的政治制度、国家机关及其职能等内容。

二、核心素养目标

培养学生政治认同，理解人民代表大会制度的本质和意义，认同这一制度是实现人民当家作主的重要途径。提升法治意识，认识到人民代表大会制度是社会主义法治国家的根本政治制度。增强历史责任感，激发学生参与政治生活的热情，为国家发展贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了我国的国家性质、政治制度等基础知识，对国家的根本政治制度有一定的认识。但在进入高中阶段后，他们对人民代表大会制度的理解需要进一步深化，包括其历史渊源、组织结构、职能和运行机制等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对政治学科抱有较高的兴趣，他们善于思考和探索，喜欢通过讨论和辩论来加深对知识的理解。学生的学习能力较强，能够通过阅读和思考掌握新知识。学习风格上，学生倾向于通过案例分析、小组讨论等方式来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，学生对人民代表大会制度的理解可能停留在表面，缺乏深入的理论分析能力。其次，由于政治制度的复杂性和抽象性，学生可能难以将理论知识与实际政治现象相结合。此外，学生在分析问题时可能受到已有观念的束缚，难以客观、全面地看待问题。针对这些挑战，教学中应注重引导学生深入思考，培养批判性思维，并结合实际案例进行分析。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、教学互动平台

-课程平台：学校内部教学资源平台、政治学科学习网站

-信息化资源：人民代表大会制度相关的视频资料、图片、新闻报道

-教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国人民代表大会制度的成就和意义，提问学生：“什么是人民代表大会制度？它在我国的政治生活中扮演着怎样的角色？”以此引发学生的思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的国家性质、政治制度等相关知识，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解人民代表大会制度的历史渊源、组织结构、职能和运行机制等知识点。

-举例说明：结合具体案例，如全国人民代表大会的召开、地方人民代表大会的工作等，帮助学生理解人民代表大会制度在实际政治生活中的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨人民代表大会制度的优势与不足，引导学生思考如何完善这一制度。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课堂练习题，要求学生运用所学知识分析案例，加深对人民代表大会制度的理解。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生疑问，给予学生必要的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调人民代表大会制度在我国政治生活中的重要地位和作用。

-引导学生认识到人民代表大会制度的发展和完善对于国家和社会的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于人民代表大会制度的短文，内容可包括对制度的理解、对制度发展的建议等。

-鼓励学生关注时事政治，了解人民代表大会制度的最新动态。

6.课后延伸活动（约10分钟）

-组织学生参观当地人民代表大会，了解人大代表的工作情况，让学生亲身体验人民代表大会制度。

-安排学生参与模拟人民代表大会活动，让学生在实践中感受人民代表大会制度的重要性。

7.教学反思

-在课后，教师应反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人民代表大会制度的发展历程：介绍从新中国成立初期的人民代表大会制度的建立，到改革开放以来人民代表大会制度的不断完善和发展，以及近年来在制度设计、实践探索方面的新进展。

-人民代表大会制度的理论和实践研究：收集整理国内外学者对人民代表大会制度的研究成果，包括制度设计、运行机制、监督体系等方面的探讨。

-人大代表的工作案例：收集整理全国和地方人大代表在履职过程中所取得的成果和遇到的挑战，以及他们如何代表人民利益，参与国家和社会事务。

-人民代表大会制度在国际上的地位和影响：介绍我国人民代表大会制度在国际社会中的地位，以及其在推动全球治理体系变