《外出游玩防丢失》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx

《外出游玩防丢失》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

《外出游玩防丢失》沪科黔科版三年级上册综合实践活动，本节课内容主要包括：了解外出游玩时可能遇到的丢失情况，学习预防丢失的方法，掌握寻找丢失物品的技巧，以及提高自我保护意识。通过案例分析和实践活动，使学生掌握外出游玩时如何预防丢失，提高安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和问题解决能力。通过学习外出游玩防丢失的知识，学生能够增强对个人安全的重视，学会在复杂环境中做出正确的判断和行动，同时提升团队协作和沟通能力，为学生的终身发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：预防丢失的方法。学生需要掌握在游玩过程中如何预防物品丢失，例如，如何保管个人物品、如何与家人保持联系等。

-重点二：寻找丢失物品的技巧。学生需了解基本的寻找方法，如如何使用手机定位、如何询问路人、如何查看监控录像等。

-重点三：紧急情况下的应对措施。学生应学会在丢失物品后如何冷静应对，如向工作人员求助、报警等。

2.教学难点

-难点一：如何有效预防丢失。由于学生年龄较小，对物品保管和自我保护的认识有限，因此如何帮助他们建立有效的预防意识是难点。

-难点二：在复杂环境中运用寻找技巧。学生在实际操作中可能面临多种情况，如何教会他们在不同场景下选择合适的寻找方法是有难度的。

-难点三：紧急情况下的心理调适。面对丢失物品，学生可能会感到焦虑和恐慌，如何帮助他们保持冷静，采取正确的应对措施是教学难点之一。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解预防丢失的基本知识和技巧。

2.讨论法：组织学生讨论在游玩中可能遇到的丢失情况，以及相应的预防措施。

3.情景模拟法：通过模拟情景，让学生亲身体验如何应对丢失物品的情况。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示丢失物品的场景和预防方法。

2.实物演示：展示如何使用手机定位、查看监控等工具，让学生直观学习。

3.小组活动：通过小组合作，让学生在活动中练习寻找丢失物品的技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于小朋友外出游玩丢失物品的故事，引起学生的共鸣，激发他们对预防丢失的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在日常生活中已经了解的安全知识，如不要跟陌生人走，不要随意透露个人信息等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解外出游玩时可能遇到的丢失情况，如丢失钱包、丢失书包、丢失手机等。

-举例说明：通过实际案例，如学生小明在公园游玩时丢失了钱包，分析丢失的原因和预防措施。

-互动探究：教师提问，让学生思考在类似情况下应该如何应对，鼓励学生发表意见。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解预防丢失的方法：介绍如何保管个人物品，如将贵重物品放在安全的地方，不随身携带大量现金等。

-讲解寻找丢失物品的技巧：教授学生如何使用手机定位、如何询问路人、如何查看监控录像等。

-情景模拟：模拟不同场景，让学生练习如何预防丢失和寻找物品。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组模拟一次外出游玩的场景，实践预防丢失的方法。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正学生的错误做法，确保学生掌握正确的预防措施。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组讨论：各小组分享他们在模拟活动中的经验和遇到的问题，教师引导学生总结经验教训。

-实际操作：教师组织学生进行实际操作练习，如使用手机定位查找物品，提高学生的实践能力。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调预防丢失的重要性。

-学生反馈：请学生分享他们对预防丢失的认识和感悟。

7.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于外出游玩安全预防的小报，内容包括预防丢失的方法、寻找丢失物品的技巧等。

-家长参与：家长与孩子一起讨论外出游玩时的安全问题，共同制定安全计划。

8.教学反思（约5分钟）

-教师反思：根据学生的表现和反馈，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源

-安全知识手册：收集整理关于个人安全、预防丢失的安全知识手册，内容包括防拐骗、防走失、防伤害等。

-实用小贴士卡片：制作一系列实用的小贴士卡片，如“外出游玩安全指南”、“紧急联系信息”等，方便学生随时查阅。

-安全教育视频：收集与预防丢失相关的安全教育视频，如《如何预防丢失》、《紧急情况下的自救与互救》等，通过视频学习增强学生的安全意识。

-案例分析资料：收集一些真实的丢失案例，分析案例中存在的问题和预防措施，