好玩的抢“10”（说课稿）一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版•2024秋）.docx

好玩的抢“10”（说课稿）一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版?2024秋）

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课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《好玩的抢“10”》

2.教学年级和班级：一年级数学

3.授课时间：2024年秋学期第X周X日下午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数感和逻辑思维能力。通过“抢‘10’”游戏，学生将学会在10以内的数数基础上，运用加减法进行快速反应，锻炼计算能力和逻辑思维。同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提升学生在真实情境中解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练地进行10以内的加减法计算。

2.学生能够在游戏中灵活运用加减法解决实际问题。

难点：

1.学生对加减法运算的熟练度和速度掌握。

2.学生在游戏中快速反应和策略选择的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过“抢‘10’”游戏，让学生在趣味中练习加减法，提高计算速度。

2.设计不同难度的题目，逐步增加游戏难度，让学生在挑战中提高计算能力。

3.引导学生观察和总结规律，提高解决问题的策略性。

4.鼓励学生合作交流，通过小组讨论解决难题，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《一年级数学上册同步高效课堂系列》（苏教版?2024秋）教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及“抢‘10’”游戏卡片。

3.教学工具：准备计时器，用于游戏中的时间控制。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行游戏和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“好玩的抢‘10’”游戏兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩游戏吗？有没有玩过类似抢答的游戏？”

展示一些关于抢答游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的乐趣。

简短介绍“抢‘10’”游戏的基本规则和玩法，为接下来的学习打下基础。

2.“抢‘10’”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“抢‘10’”游戏的基本概念、规则和玩法。

过程：

讲解“抢‘10’”游戏的目的，即通过加减法运算，快速抢到“10”。

详细介绍游戏规则，包括如何开始、如何进行加减法运算、如何抢答等。

使用图表或示意图展示加减法运算的步骤，帮助学生理解游戏中的运算过程。

3.“抢‘10’”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“抢‘10’”游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的“抢‘10’”游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、游戏过程和结果，让学生全面了解游戏的不同玩法。

引导学生思考游戏中的加减法运算对数学学习的重要性，以及如何通过游戏提高计算能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组进行“抢‘10’”游戏，并记录游戏过程中的加减法运算。

小组内讨论游戏中的成功经验和遇到的问题，提出改进策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“抢‘10’”游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏过程中的加减法运算、遇到的挑战和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“抢‘10’”游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“抢‘10’”游戏的基本概念、规则、案例分析等。

强调“抢‘10’”游戏在提高数学计算能力、培养团队合作精神方面的价值。

布置课后作业：让学生与家长一起玩“抢‘10’”游戏，记录并分享游戏体验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数的组成：通过游戏和活动，让学生理解数的分解和组合，例如将10分解成两个数相加。

-加减法故事：创造或收集一些简单的加减法故事，让学生在故事中学习加减法，如《小猪存钱罐》。

-数学游戏：介绍一些适合一年级学生的数学游戏，如“数字拼图”、“找不同”等，提高学生对数学的兴趣。

-数数歌曲：推荐一些数数和加减法相关的歌曲，如《数鸭子》、《5只小鸭》等，通过音乐记忆数学概念。

-家庭作业延伸：提供一些家庭作业的延伸活动，如制作数字卡片、家庭购物时使用加减法计算等。

2.拓展建议：

-数的组成活动：设计一个“数字拼图”活动，让学生通过拼图的方式理解数字的组成。

-加减法故事创作：鼓励学生创作自己的加减法故事，可以是家庭生活的小故事，也可以是虚构的故事。

-数学游戏实践：在家长的帮助下，利用家中物品进行数