九年级化学上册 第三章 维持生命之气——氧气3.2 制取氧气说课稿（新版）粤教版.docx

九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气3.2制取氧气说课稿（新版）粤教版

一、教学内容

教材：粤教版九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气3.2制取氧气

内容：本节课主要介绍了实验室制取氧气的方法，包括过氧化氢分解制氧、高锰酸钾加热制氧和氯酸钾加热制氧。通过实验演示和操作练习，让学生掌握氧气制取的原理、步骤和注意事项。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究素养，通过实验操作，提升学生观察、分析、推理和实验操作能力；2）科学态度与责任素养，引导学生理解化学实验的安全性和环保意识；3）科学、技术、社会、环境（STSE）素养，使学生认识到化学在生活中的应用，激发学生探索化学与生活的联系。

三、学情分析

九年级的学生已经具备一定的化学基础，对物质的性质和变化有一定的认识。在这个年龄段，学生的认知发展进入青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。然而，由于化学实验操作较为复杂，部分学生可能对实验步骤和注意事项掌握不牢固，存在一定的操作风险。

在知识层面，学生对氧气这一物质有一定的了解，但对其制取方法和原理的理解可能较为浅显。在能力方面，学生的实验操作能力、观察能力和分析问题能力需要进一步提升。在素质方面，部分学生可能存在对化学实验安全意识不足、合作意识不强等问题。

行为习惯方面，学生可能存在以下特点：1）课堂参与度不高，对于不感兴趣的内容容易分心；2）实验操作不够规范，可能存在安全隐患；3）团队协作能力有待提高，实验过程中可能缺乏有效沟通。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：1）教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；2）加强实验安全教育和操作规范训练，确保实验过程安全；3）引导学生加强团队合作，提高实验效率和质量。针对这些情况，本节课将采用互动式教学、实验演示和小组合作等多种教学方法，以促进学生全面发展。

四、教学资源

软硬件资源：实验器材（过氧化氢溶液、高锰酸钾、氯酸钾、试管、酒精灯、导管、集气瓶、水槽等），多媒体设备（投影仪、计算机）。

课程平台：学校化学实验室管理系统。

信息化资源：相关实验视频、氧气制取原理动画演示。

教学手段：演示实验、分组实验、多媒体教学、互动讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生命活动和氧气关系的视频，提问：“氧气对于生物体的重要性体现在哪些方面？”

2.提出问题：引导学生思考：“我们日常生活中如何获取氧气？实验室又是如何制取氧气的？”

3.引出课题：本节课我们将学习“制取氧气”的方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.实验原理讲解：介绍过氧化氢分解制氧、高锰酸钾加热制氧和氯酸钾加热制氧的原理，强调催化剂和加热条件对反应速率的影响。

2.实验步骤演示：教师现场演示实验操作，强调实验步骤和注意事项。

3.学生互动：针对实验步骤，提问学生：“在进行实验时，需要注意哪些安全问题？”

4.学生分组实验：将学生分成小组，每组完成一种氧气的制取实验。

5.实验观察：引导学生观察实验现象，提问：“在实验过程中，你观察到了哪些现象？”

6.实验数据分析：引导学生分析实验数据，得出结论。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验报告撰写：要求学生根据实验现象和数据分析，撰写实验报告。

2.小组讨论：小组内讨论实验过程中的问题，分享实验心得。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对实验原理，提问学生：“如何提高氧气的制取效率？”

2.提问：针对实验操作，提问学生：“在进行实验时，如何确保实验安全？”

3.提问：针对实验现象，提问学生：“在实验过程中，你发现了哪些有趣的现象？”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对实验报告，提问学生：“你从实验中得到了什么启示？”

2.学生提问：学生提出实验过程中遇到的问题，教师进行解答。

3.教师点评：针对学生的实验报告和提问，给予点评和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：氧气在工业生产中的应用有哪些？

2.鼓励学生进行课外探究：如何将氧气的制取方法应用于实际生活？

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调氧气的制取方法及其重要性。

2.作业布置：要求学生完成以下作业：

（1）复习本节课所学内容，整理实验笔记；

（2）查找资料，了解氧气在工业生产中的应用。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握氧气制取的原理