三位数乘两位数的笔算乘法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

三位数乘两位数的笔算乘法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三位数乘两位数的笔算乘法（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

设计思路

本节课以“三位数乘两位数的笔算乘法”为主题，通过情境导入、小组合作、实际操作等环节，引导学生自主探究，掌握笔算乘法的计算方法。课程内容与课本紧密联系，注重培养学生动手操作能力和合作学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高数学素养。

核心素养目标

培养学生数学抽象思维，通过探究三位数乘两位数的计算方法，提升学生逻辑推理能力。增强学生运算能力，通过实际操作和练习，提高学生准确、高效进行数学运算的能力。同时，培养学生的合作意识和问题解决能力，在小组活动中学会交流与分享，形成良好的数学学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解并掌握三位数乘两位数的笔算乘法计算方法。

举例：通过示例923×45，引导学生理解个位、十位、百位上的乘法运算及其进位处理。

-重点二：熟练运用笔算乘法计算规则进行实际计算。

举例：通过连续的练习题，如856×32，让学生练习多位数乘法的笔算过程。

2.教学难点

-难点一：正确处理多位数乘法中的进位问题。

举例：在计算如345×78这样的题目时，学生可能难以准确判断和计算进位。

-难点二：灵活运用竖式计算，特别是多位数与多位数相乘时的列式。

举例：在计算如123×45这样的题目时，学生可能难以记住和运用竖式计算的顺序和规则。

-难点三：将笔算乘法与实际情境相结合，解决实际问题。

举例：在解决如“一个长方形的长是45厘米，宽是23厘米，求面积”的问题时，学生可能难以将笔算乘法与实际问题联系起来。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，清晰地介绍三位数乘两位数的笔算乘法步骤和规则。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生表达自己的计算思路，培养合作学习的能力。

3.实验法：让学生通过实际操作，如使用计数器或小棒，来验证和巩固乘法计算方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乘法竖式的步骤和示例，提高直观性和趣味性。

2.教学软件：使用数学软件进行互动练习，提供即时反馈，帮助学生巩固知识点。

3.实物教具：使用小棒、计数器等实物教具，帮助学生理解进位和乘法过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们已经学习了两位数乘以一位数的乘法，那么你们能尝试一下三位数乘以两位数的乘法吗？”来激发学生的兴趣。

-展示一些生活中的实际问题，如“一个长方形的面积是三位数乘以两位数，我们应该如何计算？”

-引导学生回顾已学知识，为新的乘法计算方法做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示三位数乘以两位数的竖式，并讲解计算步骤：

1.从右向左，先计算个位上的乘法，注意进位。

2.接着计算十位上的乘法，同样注意进位。

3.最后计算百位上的乘法，并处理所有进位。

-通过示例（如456×23）演示整个计算过程，强调每一步的重要性。

-学生跟随教师一起完成几个示例，巩固计算方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成练习题，如789×45和123×56，教师巡视指导。

-小组合作，每个小组选择一个题目，其他小组成员帮助计算，共同讨论和纠正错误。

-教师选择几组学生的计算结果进行展示和讲解，强调正确性和解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的三位数乘以两位数的笔算乘法方法。

-强调关键步骤：先从个位乘起，注意进位，最后处理所有进位。

-鼓励学生在课后继续练习，提高计算速度和准确性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括不同难度的题目，如：

1.三位数乘以两位数的笔算乘法练习。

2.应用题，如计算物品的总价或面积。

-要求学生在家完成作业，并按时提交，以便教师了解学生的学习情况。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生应达到以下效果：

1.知识掌握

-学生能够熟练掌握三位数乘以两位数的笔算乘法步骤，包括逐位相乘、处理进位等。

-学生能够正确列出三位数乘以两位数的竖式，并按照正确的顺序进行计算。

-学生能够理解和应用乘法的基本性质，如交换律和结合律，在解决乘法问题时更加灵活。

2.能力提升

-学生计算速度和准确性得到提高，能够在规定时间内完成计算任务。

-学生逻辑思维能力和问题解决能力得到锻炼，能够将乘法计算应用到实际问题中。

-学生通过合作学习，增强了与他人沟通和协作的能力。

3.学习习惯

-学生养成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、