八年级政治上册 第四单元 第10课 诚信做人到永远说课稿 新人教版.docx

八年级政治上册第四单元第10课诚信做人到永远说课稿新人教版

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设计思路

本课以“诚信做人到永远”为主题，结合八年级学生心理特点和认知水平，通过案例分析和互动讨论，引导学生认识诚信的重要性，树立诚信意识，培养诚信品质。教学设计注重理论与实践相结合，通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在活动中体验诚信的价值，为今后的人生道路奠定坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解诚信与法治的关系。

2.提升学生的道德判断能力，引导学生正确判断诚信行为。

3.增强学生的社会责任感，认识到诚信对社会的重要性。

4.培养学生的诚信品质，形成诚实守信的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了诚信的基本概念，并在日常生活中有所体验。他们可能对诚信的故事有所了解，对诚信与道德的关系有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德、法律等社会现象充满好奇，对诚信这一主题具有较高的学习兴趣。他们的分析能力、判断能力逐渐增强，能够进行简单的逻辑推理。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解诚信内涵、区分诚信行为与不诚信行为时可能会遇到困难。此外，学生在面对现实生活中的诚信困境时，可能难以做出正确的道德选择。因此，教学过程中需要引导学生深入思考，提高他们的道德判断能力和实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过教师引导和生生互动，深入探讨诚信的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生体验诚信行为带来的正面影响和不诚信行为带来的后果。

3.利用多媒体展示诚信故事和案例，增强教学的直观性和感染力。

4.运用小组合作学习，引导学生共同分析问题，提高团队协作能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“什么是诚信？”来引导学生思考，激发学生对诚信这一主题的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段对诚信的理解，如诚实、守信等。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解诚信的定义、内涵和重要性。

-通过讲述诚信的故事和案例，如“曾子杀猪”、“商鞅立木”等，让学生直观感受诚信的价值。

-分析诚信与个人、社会、国家的关系，引导学生认识到诚信对个人成长和社会发展的重要性。

2.举例说明：

-以生活中常见的诚信行为为例，如考试不作弊、守时等，帮助学生理解诚信在日常生活中的具体表现。

-通过对比不诚信行为带来的后果，让学生认识到诚信的必要性。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨在现实生活中如何做到诚信。

-学生分享自己的观点和经验，教师总结并提出改进建议。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，设计一个诚信主题活动，如诚信签名、诚信宣言等。

-学生在活动中体验诚信的重要性，培养诚信品质。

2.教师指导：

-教师对学生的活动进行点评，鼓励学生发挥创意，同时纠正不正确的观点。

-教师给予学生适当的指导和帮助，确保活动顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调诚信的重要性。

2.引导学生思考如何将诚信融入到日常生活中。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成诚信主题活动的设计，撰写活动方案。

2.思考自己在日常生活中如何做到诚信，并制定相应的行动计划。

六、课后拓展

1.学生查阅相关资料，了解诚信在历史、文化、法律等方面的体现。

2.学生撰写一篇关于诚信的感悟文章，分享自己的理解和体会。

知识点梳理

一、诚信的定义与内涵

1.诚信的定义：诚信是指一个人在言行举止中表现出的诚实、守信、负责的品质。

2.诚信的内涵：

-诚实：真诚、不虚伪，言行一致。

-守信：遵守承诺，履行义务。

-负责：对自己的行为负责，对他人和社会负责。

二、诚信的重要性

1.对个人的重要性：

-建立良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。

-促进个人成长，形成良好的道德品质。

-提升个人竞争力，为未来发展奠定基础。

2.对社会的重要性：

-维护社会秩序，促进社会和谐稳定。

-增强社会信任，提高社会凝聚力。

-推动社会进步，实现国家繁荣富强。

三、诚信的表现形式

1.诚实守信：

-考试不作弊，遵守考试纪律。

-遵守承诺，履行义务。

-诚实表达自己的观点，不夸大其词。

2.负责任：

-对自己的行为负责，不推卸责任。

-对他人和社会负责，关心他人，关爱社会。

-积极参与社会公益活动，回馈社会。

四、诚信的困境与应对

1.困境：

-社会诚信缺失，诚信行为受到质疑。

-个人面临诚信与利益的冲突。

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