九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅（2）说课稿 （新版）粤教版.docx

九年级化学上册1.2化学实验室之旅（2）说课稿（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册1.2化学实验室之旅（2）说课稿（新版）粤教版

设计意图

本节课“化学实验室之旅（2）”旨在通过实验探究，让学生在九年级化学上册的基础上，进一步掌握化学实验的基本操作和实验原理，培养学生动手实践能力和科学探究精神。通过实验，让学生感受化学实验的魅力，激发学生对化学学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和化学思维方式。通过实验活动，学生能够学会观察、分析、推理和解决问题的方法，增强实验安全意识，培养严谨求实的科学态度，提升科学精神和社会责任感。同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定化学实验的基本操作步骤：例如，如何正确使用试管、酒精灯、滴管等实验器材，如何进行溶液的配制和滴定等。

-掌握实验现象的观察与分析方法：如如何观察气体的产生、颜色的变化、沉淀的形成等，并能够根据现象推断反应原理。

2.教学难点

-实验误差的控制：学生需要理解并掌握如何减少实验中的误差，例如通过多次重复实验、使用精密仪器等方法。

-实验数据的处理与分析：难点在于如何准确记录实验数据，如何对数据进行合理的处理和统计分析，以便得出科学的结论。

-实验安全意识：难点在于让学生理解并遵守实验室的安全规则，如正确处理化学废弃物、避免化学品的误用等。

-实验操作技能的熟练度：学生需要通过多次练习来提高实验操作的熟练度，避免操作不当导致实验失败或安全事故。

教学资源

-软硬件资源：试管、烧杯、酒精灯、滴管、量筒、pH试纸、电子天平、数据记录表

-课程平台：学校化学实验室、网络教学平台

-信息化资源：化学实验视频、实验操作步骤动画、实验安全知识PPT

-教学手段：多媒体教学设备、实验操作演示、小组讨论、实验报告撰写

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要继续上一节课的内容，一起走进化学实验室，探索更多的化学奥秘。请大家拿出实验手册，我们今天要学习的主题是“化学实验室之旅（2）”。

二、新课导入

首先，让我们回顾一下上一节课我们学习了哪些内容。上节课我们学习了化学实验的基本操作，包括如何正确使用试管、酒精灯、滴管等实验器材。今天，我们将继续深入学习，学习如何进行溶液的配制和滴定实验。

三、实验操作演示

1.实验准备

-请同学们拿出实验手册，我们首先来复习一下溶液的配制方法。溶液的配制是化学实验中非常基础的操作，我们需要掌握如何准确称量固体试剂，如何正确溶解、转移溶液，以及如何进行定容操作。

-接下来，我会演示如何使用滴定管进行滴定实验。滴定实验是定量分析的一种方法，通过精确测量反应物的体积，我们可以计算出反应物的浓度。

2.实验步骤讲解

-首先，我会演示如何正确取用试剂，如何清洗试管和滴定管，以及如何进行初步的溶液配制。

-然后，我会展示如何进行滴定实验，包括如何观察滴定终点，如何记录数据，以及如何计算反应物的浓度。

3.实验操作示范

-我会亲自操作，请大家仔细观察，注意每一个细节。我会演示如何控制滴定速度，如何观察颜色变化，以及如何判断滴定终点。

四、学生实验操作

1.小组讨论

-请同学们四人一组，根据刚才的演示，讨论一下如何进行溶液的配制和滴定实验。

2.实验操作

-每组同学按照讨论的结果，进行溶液的配制和滴定实验。我会巡回指导，确保每个同学都能正确操作。

3.数据记录与分析

-实验结束后，请同学们记录实验数据，包括反应物的浓度、滴定体积等。然后，我会引导同学们如何对数据进行处理和分析，如何计算反应物的浓度。

五、实验结果讨论

1.数据对比

-我会请同学们比较不同小组的实验结果，分析误差产生的原因，讨论如何减少实验误差。

2.实验结论

-根据实验数据，我们可以得出实验结论。我会引导同学们如何根据实验结果，解释实验现象，验证实验原理。

六、课堂小结

同学们，今天我们学习了溶液的配制和滴定实验。通过实验，我们不仅掌握了化学实验的基本操作，还学会了如何进行定量分析。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，探索更多的化学奥秘。

七、作业布置

1.完成实验报告，总结实验过程和结果。

2.预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

八、课后反思

学生学习效果

学生学习效果

1.实验操作技能的提升：学生在实验过程中学会了正确使用试管、烧杯、酒精灯、滴管、量筒等实验器材，掌握了溶液配制和滴定实验的基本操作步骤，提高了实验操作的准确性和熟练度。

2.科学探究能力的增强：学生在实验中学会了观察、记