Unit 5 Height and Weight Lesson 1 I’m taller（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit5HeightandWeightLesson1I’mtaller（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自北师大版（三起）英语六年级上册Unit5HeightandWeightLesson1I’mtaller。主要内容包括学习身高和体重的表达方式，通过对话和练习，让学生能够运用新学的词汇和句型描述自己的身高和体重，同时提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的身高体重话题，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化中描述身高体重的方式。

3.培养学生的批判性思维，通过比较身高体重的表达，让学生学会分析和判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇，对一般现在时态有一定的了解，能够进行简单的日常交流。在身高和体重这一话题上，学生可能已经具备一些基础的描述性词汇，如tall,short,heavy,thin等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是在使用英语进行实际交流时。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，多数学生偏好通过互动和实践来学习，对于角色扮演和小组活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述身高体重时可能遇到的困难包括正确使用比较级和最高级结构，以及如何在语境中恰当运用新学的词汇。此外，学生可能对一些身体描述词汇的用法感到困惑，例如区分tall和short的细微差别。在学习过程中，学生也可能因为害怕犯错而不愿意积极参与口语练习。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解身高体重相关词汇和句型结构，为学生提供语言知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动中练习描述身高体重，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：设计情景对话，让学生扮演不同角色，实战演练身高体重的表达。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示身高体重相关图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习，巩固学习内容。

3.实物教具：使用身高尺等实物教具，让学生直观感受身高差异。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列身高和体重的图片，引导学生观察并讨论不同人物的特征。

-提问：“Whatdoyouthinkabouttheirheightandweight?”（你认为他们的身高和体重怎么样？）

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutheightandweightinEnglish.”（今天，我们将学习如何用英语描述身高和体重。）

2.讲授新知（20分钟）

-教师用PPT展示身高和体重的词汇，如tall,short,heavy,thin,kilograms,pounds等。

-通过例句展示如何使用这些词汇描述身高和体重，例如：“Heistall.Heis1.75meterstall.”（他很高。他1.75米高。）

-教师带领学生练习使用比较级和最高级，如：“Sheistallerthanme.”（她比我高。）和“Thetallestoneishere.”（最高的是这里。）

-通过互动游戏，让学生练习造句，如“Whoisheavier?Whoisthinner?”（谁更重？谁更瘦？）

-学生分组进行角色扮演，模拟商店购物时询问身高体重的情景。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组选择一个角色，进行身高体重的描述和询问。

-游戏环节：教师设计一个“身高体重接力”游戏，学生需要用英语描述自己的身高体重，然后传递给下一个同学。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学词汇和句型。

-学生分享他们在练习中的感受和收获。

-教师总结：“WehavelearnedhowtodescribeheightandweightinEnglish.It’simportanttopracticemoretoimproveourEnglishskills.”（我们学习了如何用英语描述身高体重。多加练习对提高英语技能很重要。）

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家人用英语描述自己的身高体重，并记录下来。