2023二年级数学下册 二 时、分、秒第4课时 练习二说课稿 苏教版.docxVIP

2023二年级数学下册二时、分、秒第4课时练习二说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课为苏教版二年级数学下册第四课时，主题为“时、分、秒”的练习二。内容包括：1.认识钟表，学会看整时和半时；2.计时器的使用，进行简单的计时活动；3.练习解决与时间相关的问题，提高学生的实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1.数感与符号意识，通过认识钟表和计时器，学生能够理解时间单位及其关系；2.实践与创新，通过解决实际问题，学生学会运用时间知识解决生活中的问题；3.逻辑推理，通过观察和比较，学生能够理解时间的连续性和顺序性，发展逻辑思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在学习本课时之前，已经对时间的基本概念有了初步的认识，能够说出一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。此外，他们已经学会读取钟表，能够识别时针和分针的位置。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对时间这一与日常生活紧密相关的主题表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和操作来理解新知识。学习风格上，多数学生偏好直观的学习方式，如通过实际操作钟表来学习时间的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对时间的连续性和顺序性理解困难，尤其是在区分整时和半时的时候。此外，对于时间的转换（如将分钟转换为小时）可能存在计算上的挑战。学生在解决实际问题时，可能会遇到如何将时间知识与实际情境相结合的困难。因此，教学中需要提供足够的直观材料和实践活动，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有苏教版二年级数学下册教材，包含“时、分、秒”的相关内容。

2.辅助材料：准备时钟图片、时间线图表和计时器操作视频，以辅助学生直观理解时间概念。

3.实验器材：准备多个模拟钟表，供学生操作使用，确保钟表功能正常且易于清洁。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放计时器，确保教室环境整洁，有利于学生进行实践活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段日常生活场景视频，如学生上学、放学、吃饭等，引导学生观察并提问：“视频中发生了哪些事情？这些事情需要我们关注时间吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“你们知道一天有多少小时？一小时有多少分钟？一分钟有多少秒？”

3.引导学生分享：请学生谈谈自己日常生活中对时间的认识和使用。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识钟表：展示不同类型的钟表图片，引导学生观察并说出钟表的组成部分（时针、分针、秒针）。

2.看整时：讲解如何看整时，通过实际操作模拟钟表，让学生体验看整时的方法。

3.看半时：讲解如何看半时，通过实际操作模拟钟表，让学生体验看半时的方法。

4.计时器的使用：介绍计时器的功能，并让学生实际操作计时器，体验计时过程。

三、巩固练习（15分钟）

1.实际操作：让学生用模拟钟表进行看整时、看半时的练习。

2.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，共同解决。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：请学生分享在练习过程中遇到的问题，教师进行解答。

2.拓展：提问学生如何将时间知识与实际生活相结合，如如何安排自己的学习时间。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生回答关于时间的问题，如一天有多少小时？一小时有多少分钟？

2.学生提问：学生可以提出关于时间的问题，教师进行解答。

3.小组合作：让学生在小组内进行时间问题的讨论，培养合作能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调时间的重要性和应用。

2.拓展：引导学生思考如何更好地利用时间，提高学习效率。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课（15分钟）：讲解时间概念，让学生掌握看整时、看半时的方法。

3.巩固练习（15分钟）：通过实际操作和练习巩固所学知识。

4.课堂提问（10分钟）：解答学生疑问，拓展知识面。

5.师生互动环节（5分钟）：加强师生互动，培养学生的合作能力。

6.总结与拓展（5分钟）：总结本节课所学内容，引导学生思考如何利用时间。

整个教学过程用时45分钟，符合实际学情，紧扣教学重难点，培养学生的核心素养能力。

六、知识点梳理

1.时间单位及其关系

-一天有24小时

-一小时有60分钟

-一分钟有60秒

-1小时=60分钟，1分钟=60秒

2.钟表的认识

-钟表的组成部分：时针、分针、秒针

-时针