2023二年级语文上册 第一单元 3 植物妈妈有办法配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文上册第一单元3植物妈妈有办法配套说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“植物妈妈有办法”为主题，通过阅读课文，让学生了解植物生长过程中的一些奇妙现象，激发学生对自然科学的兴趣。同时，通过观察、讨论等方式，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和语文实践能力。通过学习《植物妈妈有办法》，学生能够感受自然之美，增强对植物生长的敬畏之心，提升对传统文化的认同感。同时，通过阅读和表达，学生能够提高语言运用能力，培养观察和想象能力，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，通过阅读课文，学生能够了解植物妈妈不同的传播方式，如风力传播、动物传播等，并能够复述课文内容。

②体会课文中的语言美，学生能感受到课文语言生动形象，学会运用拟人化手法描述事物，提高语言表达能力。

2.教学难点，

①分析植物妈妈传播种子方法的科学原理，引导学生理解自然界的奇妙之处，激发学生对科学的探索兴趣。

②培养学生的创新思维，鼓励学生结合自己的生活经验，想象其他植物传播种子的方法，提高学生的想象力和创造力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物植物种子、植物图片。

-课程平台：语文教材配套电子资源库。

-信息化资源：植物生长视频、植物传播种子的科普文章。

-教学手段：图片展示、实物观察、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布《植物妈妈有办法》预习PPT，包含课文内容概要、植物种子图片和相关的科普视频链接，明确预习要求学生阅读课文，了解植物传播种子的基本知识。

设计预习问题：围绕“植物如何传播种子？”设计问题，如“你见过哪些植物传播种子的方式？”、“你认为这些传播方式有什么特点？”

监控预习进度：通过微信群或在线学习平台，教师监控学生提交的预习笔记和思考问题，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读课文和观看科普视频，了解植物传播种子的不同方式。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解课文内容。

信息技术手段：利用微信和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和初步的探究意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述植物种子传播的故事，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师讲解课文中的科学知识，如风传播、动物传播等，并结合图片和实物种子展示。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己预习时发现的不同传播方式，并设计小实验验证。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点，并尝试设计简单的传播实验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解课文中的科学知识。

实践活动法：通过小组讨论和实验，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文中的科学知识点，提高学生的观察力和实验能力。

通过实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，要求学生绘制自己观察到的植物种子传播方式的图画，并简单说明其原理。

提供拓展资源：教师推荐相关的科普书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成图画并撰写说明。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行课后拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固课堂所学。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，提高学生的科学素养。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过阅读《植物妈妈有办法》这篇课文，以及参与相关的教学活动，取得了以下几方面的效果：

1.知识与技能的掌握

（1）学生能够理解课文内容，了解植物妈妈不同的传播方式，如风力传播、动物传播等，并能够复述课文内容。

（2）学生学会了运用拟人化手法描述事物，提高了语言表达能力。

（3）学生了解了植物生长过程中的一些奇妙现象，如种子发芽、开花结果等，增强了学生对自然科学的兴趣。

2.思维与能力的提升

（1）学生的观察能力得到提高，能够从日常生活中发现植物传播种子的现