第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

一、教学内容

本课选自高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理中的第15课“货币的使用与世界货币体系的形成”。本课主要内容包括货币的起源、发展及其在世界范围内的使用，以及世界货币体系的形成与发展。通过学习，学生将了解货币的演变过程，掌握世界货币体系的基本知识，为后续学习金融体系打下基础。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下历史学科核心素养：

1.历史解释能力：通过分析货币的演变和世界货币体系的形成，学生能够理解历史事件的因果关系，提升对经济制度变迁的解释能力。

2.历史理解能力：引导学生从全球视野出发，理解不同国家货币体系的互动与影响，培养跨文化理解能力。

3.历史探究能力：通过自主学习，学生能够提出问题、收集资料、分析问题，培养独立思考和解决问题的能力。

4.历史价值观：通过学习货币的使用和世界货币体系的形成，使学生认识到经济全球化的重要性，树立正确的经济观念和全球意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了经济基础与上层建筑的相互作用，对经济制度有一定的认识。此外，他们可能对货币的基本概念有所了解，包括货币的起源、职能和类型等。然而，对于货币在世界范围内的使用以及世界货币体系的形成和发展，学生的知识相对薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对经济现象和全球化的议题通常表现出较高的兴趣。他们具备较强的逻辑思维和分析能力，能够处理较为复杂的经济概念。学习风格上，学生中既有偏好理论学习、逻辑推理的，也有偏好实践操作、案例分析的，因此在教学过程中需要兼顾不同风格学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解货币与世界货币体系形成的复杂性：学生可能难以把握货币演变的历史脉络和世界货币体系的发展规律。

（2）经济术语的掌握：部分学生可能对经济学术语不熟悉，影响对课程内容的理解。

（3）跨文化理解：在全球化的背景下，学生需要理解不同国家货币体系的差异和相互影响，这可能是一个挑战。

（4）理论与实践的结合：将货币知识应用于实际经济现象的分析，可能让学生感到困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学资源库、历史学科在线教学平台

-信息化资源：货币演变的历史图片、视频资料、世界货币体系的图表和数据

-教学手段：历史纪录片片段、货币相关的实物模型或图片展示、课堂讨论、小组合作学习活动

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于货币起源的短视频，引导学生思考货币在人类历史中的重要性。

2.提出问题：货币是如何产生的？它对我们的生活有何影响？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.货币的起源与发展（5分钟）

-讲解货币的起源，如贝壳、金银等实物货币的演变过程。

-分析实物货币的局限性，引出纸币的产生。

-举例说明纸币在不同历史时期的演变。

2.货币的职能与类型（5分钟）

-讲解货币的基本职能：价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段。

-介绍不同类型的货币，如法定货币、电子货币等。

-分析各类货币的特点和适用范围。

3.世界货币体系的形成与发展（10分钟）

-讲解世界货币体系的形成过程，如国际货币基金组织（IMF）的成立。

-介绍主要的世界货币，如美元、欧元、日元等。

-分析世界货币体系的优缺点和影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生根据所学知识，回答以下问题：

-货币的职能有哪些？

-简述世界货币体系的形成过程。

-分析世界货币体系的优缺点。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-举例说明货币在生活中的应用。

-分析货币对经济的影响。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：货币在历史发展过程中有哪些重要作用？

2.学生回答问题，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为，货币在未来会有哪些新的发展趋势？

2.学生回答问题，教师总结并点评。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何运用所学知识解决实际问题？

2.学生分享自己的观点，教师总结并点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调货币在世界经济中的重要性。

2.作业布置：让学生查阅资料，了解我国货币政策的演变过程，并撰写一篇短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课：讲解货币的起源、职能、类型和世界货币体系的形