第3课 项目二《校园创意设计·校园设施妙设计》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版.docx

第3课项目二《校园创意设计·校园设施妙设计》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3课项目二《校园创意设计·校园设施妙设计》是五年级下册综合实践活动浙教版中的内容，主要围绕校园设施的创新设计展开，包括校园设施的功能、美观、环保等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在美术、科学、技术等学科中已有的知识有关联。学生已经学习了基本的美术技能和科学知识，能够理解校园设施的设计理念，同时，本节课将引导学生运用所学知识，进行创意设计，培养学生的创新能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和审美素养。通过校园设施创意设计的实践活动，学生将学会运用跨学科知识解决问题，增强动手能力和团队合作精神。同时，培养学生对环保和可持续发展的认识，提升学生的审美能力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的美术基础，能够进行简单的绘画和手工制作。在科学课上，他们学习了基本的物理原理和环保知识，对校园设施有一定的了解。此外，他们在综合实践活动课中可能接触过一些简单的创意设计活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对校园环境和设施充满好奇，对创意设计有着浓厚的兴趣。他们具备一定的动手能力和创新思维，能够通过观察和思考提出改进建议。学习风格上，学生既有独立思考者，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行校园设施创意设计时，可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将美术、科学和技术知识融合到设计中；二是如何将创意转化为实际可行的设计方案；三是如何在团队中有效沟通和协作。此外，部分学生可能对环保和可持续发展理念的理解不够深入，需要在教学过程中加强引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、美术工具（画纸、彩笔、剪刀、胶水等）、手工制作材料（纸板、塑料瓶、布料等）。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：校园设施图片库、环保设计案例库、在线设计软件（如SketchUp、Figma等）。

4.教学手段：小组讨论、实地考察、设计工作坊、展示与评价。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示校园中不完善的设施图片，提问学生：“如果你们是设计师，会如何改进这些设施？”引发学生对校园创意设计的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在美术课上学到的色彩搭配、构图等知识，以及在科学课上学到的关于材料、结构等知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解校园设施创意设计的基本原则，包括功能性、美观性、环保性等。

-举例说明：展示国内外优秀的校园设施设计案例，如太阳能座椅、雨水花园等，分析其设计特点和优势。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，提出改进校园设施的创意方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：每组学生选择一个校园设施，进行创意设计，包括绘制草图、制作模型等。

-教师指导：巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的设计作品，分享设计思路和心得。

-互评环节：邀请其他小组的学生进行评价，提出改进意见。

-教师点评：对学生的创意设计进行点评，肯定优点，指出不足。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调创新设计的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与校园设施改进。

6.作业布置（约5分钟）

-鼓励学生在课后继续关注校园设施，提出更多创意设计方案。

-要求学生以小组为单位，完成一份校园设施创意设计报告，包括设计理念、实施步骤、预期效果等。

7.教学延伸（约5分钟）

-组织学生参观校园，实地考察已有设施，收集设计灵感。

-邀请专业人士进行讲座，分享校园设施设计经验。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.创意设计能力的提升：通过本节课的学习，学生能够将美术、科学、技术等学科知识融合，提出具有创意的校园设施设计方案。学生在设计过程中，学会了如何观察、分析问题，运用所学知识进行创新。

2.实践操作能力的增强：学生在巩固练习环节，通过动手实践，加深了对设计原理的理解。他们学会了如何使用美术工具和手工材料，将创意转化为实际的作品。

3.环保意识的提高：学生在设计过程中，更加关注环保和可持续发展理念，能够从环保角度出发，提出具有实际意义的校园设施改进方案。

4.团队合作能力的培养：