5 守株待兔（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

5守株待兔（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第五单元《守株待兔》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课以寓言故事为载体，引导学生学习成语“守株待兔”的由来及寓意，培养学生阅读理解能力、口语表达能力和道德修养。通过本课的学习，学生能够理解寓言故事中的道理，并将其应用于实际生活中。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。学生通过学习《守株待兔》，将提升对传统文化故事的兴趣，增强对成语的理解与应用能力。同时，通过讨论故事寓意，学生将学会从不同角度思考问题，培养批判性思维。此外，通过朗读和复述故事，学生将提高语言表达和口语交际能力，增强文学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解成语“守株待兔”的含义及寓意。

2.通过朗读和复述，提升学生的语言表达和口语交际能力。

难点：

1.学生对寓言故事的理解深度不足，难以把握故事中的道理。

2.学生在运用成语时，可能存在生搬硬套的现象，缺乏灵活运用。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事内容，体会故事寓意。

2.设计相关练习，如成语接龙、故事续编等，帮助学生灵活运用成语，提高语言表达能力。

3.结合生活实例，引导学生将成语故事中的道理与现实生活相联系，加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册教材，包括《守株待兔》故事文本。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片，如农夫、兔子、树桩等，以及成语“守株待兔”的图片或动画，以帮助学生直观理解故事情节。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示故事内容、成语解释和讨论引导问题。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在教室一角布置阅读角，提供相关的寓言故事书籍。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《守株待兔》故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么农夫守株待兔？”、“兔子为什么会撞树桩？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《守株待兔》故事，理解故事情节和成语含义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述《守株待兔》的成语故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解成语“守株待兔”的由来和寓意，结合故事中的农夫和兔子的形象，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“为什么守株待兔不是一个好方法？”引导学生从故事中提炼出勤劳和机遇并重的道理。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“兔子为什么会撞树桩？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解成语的含义和故事寓意。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解故事的深层含义。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《守株待兔》的故事，布置阅读理解题和成语应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与《守株待兔》相关的寓言故事书籍，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐书籍，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下方面的效果：

1.知识与技能方面

（1）成语理解：学生能够理解并掌握成语“守株待兔”的含义，知道其来源于《守株待兔》这个寓言故事。

（2）故事情节：学生能够复述《守株待兔》的故事情节，包括