起跑后的加速跑 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

起跑后的加速跑说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《起跑后的加速跑》。此内容选自人教版《体育与健康》必修第一册第二章。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已接触过田径运动的相关知识，对起跑的基本姿势和技巧有一定了解。本节课将在此基础上，引导学生掌握起跑后的加速跑技术，提高学生的运动能力。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能，提高身体协调性和速度素质。

2.增强学生的团队协作意识，学习在运动中相互配合。

3.培养学生克服困难、挑战自我的意志品质，激发运动兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段学习了田径运动的基本知识和技能，对起跑的初步动作要领有一定的了解，但可能对起跑后的加速跑技术掌握不够熟练。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一新生对体育课程普遍持有较高的兴趣，尤其是对田径项目。他们的学习能力强，能够较快地接受新技能。学习风格上，部分学生可能偏向于视觉学习，需要通过示范和视频来理解动作；而另一部分学生可能更倾向于实践学习，通过实际操作来掌握技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习起跑后的加速跑时，可能面临以下困难：（1）协调性和节奏感不足，难以在起跑瞬间迅速转换速度；（2）身体平衡能力差，导致加速跑时重心不稳；（3）心理素质不强，容易在比赛或训练中产生紧张情绪，影响表现。针对这些挑战，教师需要通过针对性的练习和指导，帮助学生逐步克服。

四、教学资源

1.软硬件资源：田径场地、起跑器、秒表、运动服、运动鞋。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频和练习资料。

3.信息化资源：田径运动技术教学视频、起跑技巧分析PPT。

4.教学手段：示范教学、分解动作教学、分组练习、比赛模拟。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对起跑后加速跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道田径比赛中最重要的部分是什么吗？”

展示一些关于短跑比赛的视频片段，让学生直观感受起跑后加速跑的关键性。

简短介绍起跑后加速跑的基本概念和它在田径比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.起跑后加速跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解起跑后加速跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解起跑后加速跑的定义，包括其起跑姿势、起跑动作和加速阶段。

详细介绍起跑后加速跑的组成部分，如起跑后的第一步、第二步、第三步等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.起跑后加速跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解起跑后加速跑的特性和重要性。

过程：

选择几位世界级短跑运动员的起跑后加速跑视频进行分析。

详细介绍每个案例的起跑姿势、起跑动作和加速过程，让学生全面了解起跑后加速跑的技巧和策略。

引导学生思考这些案例对提高起跑后加速跑表现的意义，以及如何在实际训练中应用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个起跑后加速跑的技巧或训练方法进行讨论。

小组内讨论该技巧的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对起跑后加速跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所讨论的技巧、现状分析及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调起跑后加速跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括起跑后加速跑的定义、技巧、案例分析等。

强调起跑后加速跑在田径比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些技巧。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对起跑后加速跑的理解，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生观看一场田径比赛，记录起跑后加速跑的细节，并分析运动员的表现。

要求学生撰写一篇关于起跑后加速跑的短文，总结自己在课堂上学到的知识和技巧，并提出个人见解。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握起跑后加速跑的技术动作，包括起跑姿势、起跑动作和加速过程中的身体协调性。学生在实际操作中能够体现出稳定的起跑姿势和流畅的加速过程，表现出较好的技术水平。

2.运动能力提升：学生在学习起跑后加速跑的过程中，身体素质得到了有效锻炼，特别是速度、力量