人教版信息技术一年级上册《第一单元 初步知识与基本操作 2 认识计算机》说课稿.docx

人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作2认识计算机》说课稿

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教学内容

人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作2认识计算机》主要包括以下内容：介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘等；讲解计算机的基本功能和使用方法；指导学生进行简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生对计算机的探索欲。通过认识计算机的基本组成部分，提升学生的信息意识，增强信息处理能力。同时，通过实际操作，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力，为后续信息技术课程的学习打下基础。

学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知水平和生活经验相对有限。在信息技术课程方面，学生可能对计算机有初步的感性认识，但缺乏系统的了解。在知识层面，学生对计算机的基本组成和功能可能仅限于听说，缺乏实际操作经验。在能力方面，学生的动手操作能力、问题解决能力和信息处理能力都处于起步阶段，需要教师耐心引导和逐步培养。

素质方面，一年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师通过多样化的教学手段和方法来吸引他们的注意力。此外，学生的自我保护意识较弱，需要教师强调网络安全和操作安全。

在行为习惯上，一年级学生可能存在以下特点：好奇心强，但对新事物缺乏持久兴趣；学习积极性较高，但自主学习的意识不强；合作意识有待提高，需要在集体活动中培养。

这些学情特点对课程学习产生的影响包括：需要教师设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；通过游戏化、情境化的教学方式，帮助学生逐步掌握计算机操作技能；注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为后续学习打下良好基础。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在信息技术课程中获得成长。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的语言讲解计算机的基本组成部分，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：组织学生进行简单的计算机操作实践，如开关机、使用鼠标和键盘，让学生亲身体验计算机的使用。

3.游戏法：设计趣味性的计算机操作游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算机的各个部分，并结合动画效果，增强直观性。

2.互动软件：使用教育软件，让学生在互动中学习计算机的基本操作。

3.实物展示：展示计算机实物，让学生直观感受计算机的组成部分。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示生活中常见的计算机应用场景，如电脑游戏、网上购物等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考计算机在我们的生活中的作用，引出本节课的主题“认识计算机”。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘等，通过图片和实物展示，帮助学生建立直观印象。

2.讲解计算机的基本功能：开关机、使用鼠标和键盘等，结合操作演示，让学生了解计算机的基本操作。

3.介绍计算机的发展历程：从早期的大型主机到现在的个人电脑，让学生了解计算机的发展变化。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生跟随教师的步骤，尝试进行简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

2.小组讨论：分组让学生讨论计算机在日常生活中的应用，培养学生的合作意识和表达能力。

3.课堂问答：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的掌握情况。

4.用时：10分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生展示：邀请学生展示自己在家或学校使用计算机的经验，分享计算机的便利之处。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

4.用时：10分钟

五、重难点讲解（5分钟）

1.讲解计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等，帮助学生理解计算机的内部结构。

2.强调计算机的基本操作步骤，如开关机、使用鼠标和键盘等，确保学生掌握操作方法。

3.用时：5分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：计算机的基本组成部分、功能、操作步骤等。

2.强调学习信息技术的重要性，培养学生的信息素养。

3.鼓励学生在日常生活中积极运用计算机，提高自身能力。

4.用时：5分钟

七、布置作业（3分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.家长协助学生了解家中计算机的配置和功能。

3.用时：3分钟

教学总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机从最早的算盘到现代计算机的发展历程，包括重要里程碑和发明者。

-信息技术在生活中的应用：收集生活中