高中英语 Unit 3 Travel journal Reading Journey down the Mekong说课稿 新人教版必修1.docxVIP

高中英语Unit3TraveljournalReadingJourneydowntheMekong说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为新版人教版高中英语必修1Unit3ReadingJourneydowntheMekong。本单元以“旅行日记”为主题，通过阅读一篇关于湄公河之旅的文章，引导学生了解旅行日记的写作方法和技巧，同时增强学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过阅读湄公河之旅的旅行日记，让学生了解不同文化背景下的旅行体验。

2.提升学生的阅读理解能力，通过分析文章结构和细节，培养学生深入阅读和提取信息的能力。

3.增强学生的写作技能，通过模仿旅行日记的写作风格，提高学生的写作技巧和表达能力。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对旅行日记中的观点进行思考和评价，形成自己的见解。

学情分析

针对新高一学生，他们在初中阶段已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于高中英语课程内容更加深入和广泛，学生的英语学习面临着新的挑战。

在知识层面，学生对英语词汇和语法有一定的积累，但对复杂句型和高级语法结构的掌握还不够熟练。在阅读理解方面，学生能够理解简单的文章内容，但对于深度阅读和细节理解还有待提高。

在能力层面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其是在口语表达和听力理解方面。他们在写作方面也面临困难，尤其是文章结构和表达方式的运用。

在素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。此外，学生在团队合作和批判性思维方面也有待加强。

对于本单元的阅读文章《JourneydowntheMekong》，学生可能对湄公河的地理和文化背景了解有限，这可能会影响他们对文章内容的理解和兴趣。因此，教学过程中需要结合学生的实际情况，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。同时，教师应注重培养学生的跨文化意识和批判性思维，帮助他们更好地理解和适应多元文化环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：学校英语学习平台，提供电子教材、在线练习和互动交流功能。

3.信息化资源：湄公河流域的图片、视频资料，相关地理和文化背景的介绍。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如地图、河流模型）、课堂活动卡片。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示湄公河流域的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生对湄公河的地理和文化背景产生好奇。

2.学生分享自己对湄公河的了解，教师总结并引出本节课的主题——旅行日记。

二、预读（10分钟）

1.教师分发课文，学生快速浏览文章标题、图片和部分段落，预测文章内容。

2.学生分组讨论，分享自己的预测，教师引导学生关注文章的主题和结构。

三、细读（25分钟）

1.教师引导学生精读课文，关注文章的写作手法和细节。

2.教师提问：

a.文章的主题是什么？请找出文章中体现主题的句子。

b.作者在旅行过程中遇到了哪些有趣的事情？请举例说明。

c.文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

d.文章的结构是怎样的？请分析文章的开头、中间和结尾。

3.学生分组讨论，回答教师提出的问题，教师巡视指导。

4.教师总结学生的回答，强调文章的主题、写作手法和结构。

四、拓展活动（15分钟）

1.教师引导学生思考：如果你是作者，你会记录哪些旅行中的细节？

2.学生分组讨论，分享自己的旅行日记片段，教师挑选优秀作品进行展示。

3.教师点评学生的作品，强调旅行日记的写作技巧。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调旅行日记的写作手法和结构。

2.学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生在日常生活中多记录生活点滴。

六、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.撰写一篇关于自己旅行经历的日记，字数不限。

2.学生认真听讲，记录作业要求。

七、课堂反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学亮点和不足。

2.学生分享自己的学习感受，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.湄公河流域的地理知识：提供湄公河流域的地图，介绍其流经的国家、主要城市和自然景观。

b.旅行日记的写作技巧：收集一些优秀的旅行日记样本，分析其写作风格和结构。

c.湄公河流域的文化特色：介绍湄公河流域各国的文化习俗、传统节日和特色美食。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：

-建议学生阅读关于湄公河流域的旅行书